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Colegio San Francisco del Alba 2009
Departamento de Lenguaje y Comunicación

Guía de reforzamiento y análisis de textos – nivel III medio

Objetivos:
* identificar la estructurabásica de la argumentación
* analizar textos e identificar tipos de argumentación

A. Identifica las tesis de los siguientes fragmentos expuestos a continuación:

1. “Es ilógico razonarasí: “soy más rico que tú, por lo tanto soy superior a ti”, “soy más elocuente que tú, por lo tanto soy superior a ti”. Es más lógico razonar de este modo: “Soy más rico que tú, por lo tanto mipropiedad es superior a la tuya”, “soy más elocuente que tú, por lo tanto mi discurso es superior al tuyo”. Tú eres algo más que la propiedad o el discurso.” EPICTETO, Discursos.____________________________________________________________________________________

2. “Con respecto al bien y al mal, estos términos no indican nada positivo en las cosas consideradas en sí mismas, ni son otra cosamás que modos de pensamiento o nociones que formamos a partir de la comparación de una cosa con otra. Pues una y la misma cosa puede al mismo tiempo ser un bien, un mal o indiferente. La música, porejemplo, es un bien para una persona melancólica, un mal para una persona de luto, y para un sordo no es ni un bien ni un mal.” BARUCH SPINOZA, Ética.____________________________________________________________________________________

3. “Todo Estado es una comunidad de alguna especie, y toda comunidad se establece con vistas a algún bien; pues la humanidad siempre actúa con el fin de obteneraquello que considera un bien. Pero si todas las comunidades tienden a algún bien, es Estado o comunidad política que es la superior a todas y que abarca a todas las restantes, tiende al bien en mayorgrado que cualquier otra, y al bien más alto.” ARISTÓTELES, Política.
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B. Identifica las tesis y...