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Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
¿Qué es?
Un profesor de medicina de primer año, presenta un paciente con algunos síntomas tales como fiebre, sudoración, irritación en la piel y cefaleas yles pregunta a los alumnos:¿ Cuál es el diagnóstico de este paciente?. Los alumnos dicen que ellos son de primer año, necesitan información y por lo tanto no saben diagnosticar. ¿Qué se ha planteado?NECESIDADES DE APRENDIZAJE(lo de arriba)
En términos simples resolver el problema significa responder:
-¿Qué sabemos -¿Qué Necesitamos saber? -¿Qué deberíamos Hacer?
¿Qué es el ABP?
 Barrows(1986) define al ABP como “un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos”.
 Significa entoncesque: Es una estrategia de enseñanza–aprendizaje.
 La adquisición del conocimiento y el desarrollo de habilidades y actitudes tiene la misma importancia.
 Interviene un grupo pequeño deestudiantes, que analizan y resuelven un problema, con la ayuda de un tutor.
 El Profesor es un facilitador del aprendizaje.
 Logran el aprendizaje del conocimiento de la materia, elaboran un diagnóstico delas necesidades de aprendizaje y trabajan colaborativamente.
Diferencia con el aprendizaje tradicional:
Aprendizaje tradicional: lineal
1. Se expone lo que se debe saber. 2. Se aprende lainformación. 3. Se presenta un problema para aplicar lo aprendido.
ABP: cíclico
1. Se presenta el problema (diseñado o seleccionado). 2. Se identifican las necesidades de aprendizaje. 3. Se da elaprendizaje de información. 4. Se resuelve el problema o se identifican problemas nuevos.
DINAMICA DEL ABP
Paso 1
Leer y Analizar la situación problemática
Se busca con esto que el alumno verifique sucomprensión acerca de la
situación problema intercambiando ideas con su equipo de trabajo.
Paso 2
Realizar una lluvia de ideas
Los alumnos usualmente tienen teorías o hipótesis sobre las causas...