hola





BLOQUE I Introducción a la tecnología educativa
La tecnología educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje

La educación se enfrenta a la necesidad de encontrar paradigmas educativos que ofrezcan soluciones a tres problemas básicos:
Educar a un número cada vez mayor de personas.
Educar mejor y con mayor eficacia
Educar a mas con menos costo
La educación es unaobligación reclamada por la sociedad misma, la cual exige una educación adecuada a las necesidades actuales y al nivel creciente de las aspiraciones de los estudiantes.
La tecnología educativa es una estrategia científica para abordar el quehacer educativo dándole un enfoque sistemático e interdisciplinado.
El proceso de enseñanza aprendizaje en la tecnología tiene ventajas:
Pueden formar partede cualquier grupo o tamaño de estudiantes
Pueden emplearse en cualquier lugar
Pueden emplearse a cualquier hora
Henri Dreuzeide dice que la tecnología educativa es una aplicación sistemática de los recursos de conocimiento científico al proceso que necesita cada individuo para adquirir y utilizar conocimientos.
Un educador sistemáticamente ordena los elementos en el medio educativo, puede serllamado tecnólogo educativo.
Un tecnólogo educativo estructura el medio ambiente a favor de la educación y este proceso de estructuración educativa o instructiva del medio, es la tecnología a través de la cual, aspectos reproducibles del arte de educar pueden ser analizados efectivamente, así como imitados.
Con la nueva tecnología, la educación puede hacerse mas efectiva y mas factible, se puedeincrementar en cantidad y calidad, por lo que a la vez se individualiza el proceso E-A se masifica.
Con la tecnología educativa es mas posible que se reconozcan los diferentes grados de madurez del estudiante, aprovechar al máximo las capacidades del estudiante menos dotado y ágil, evitándole la frustración y pérdidas de potencialidades.
Los educadores deberán de seleccionar cuidadosamente elcontexto de lo que se aprenderá y el objetivo principal será que los alumnos desarrollen cuidadosamente el contexto de lo que se aprenderá y el objetivo principal será que los alumnos desarrollen competencias de alto nivel y no que acumulen enormes cantidades de información y las aptitudes a practicar serán:
Analizar y evaluar los conocimientos existentes
Reconocer modelos que servirán en unconjunto de datos
Aplicar el conocimiento a nuevas situaciones.
El aprendizaje es un proceso a través del cual se adquieren conocimientos, actitudes y habilidades para actuar consciente y organizadamente sobre el medio ambiente.
El nuevo paradigma de E-A es: aprender a aprender
La inteligencia, la creatividad, el conocimiento de la realidad, la imaginación deberán ser mayormente ejercitados porel maestro. Otro beneficio de la utilización de la T.E.es que el maestro ejercerá las funciones de:
Planificador educativo
Diseñador de sistemas instruccionales
Creador y productor de materiales de aprendizaje
Existen dos tipos de conocimientos el especulativo: es aquel que persigue el conocimiento por si mismo.
El práctico: es aquel que tiene como finalidad producir algún efecto sobre larealidad.







Conclusiones:
En este bloque nos menciona sobre la tecnología educativa, que se refiere al proceso científico que nosotros aplicamos para adquirir y utilizar conocimientos.
Esto nosotros lo aplicamos al momento de planear ya que estructuramos una serie de elementos para poder llevar a cabo nuestra clase y es por eso que se nos llama tecnólogo educativo, y no necesariamentetenemos que utilizar computadoras, tv, etc.
Entiendo por tecnología educativa a los procedimientos, habilidades que cada persona utiliza para llevar a cabo cierta actividad, por lo que el maestro debe de buscar actividades donde los alumnos pongan en práctica sus conocimientos.













Bloque II Teoría general de sistemas
La teoría general de sistemas pretende...