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DESCRIPCIÓN GENERAL DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
Producto No. 13 ALUMNA : NADIA MELANIA CORRAL HIS.1SEM
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NIVELES | PROPÓSITOS | BENEFICIARIOS | GRADOS | MODALIDADES | CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES. |EducaciónInicial | El objetivo de la educación inicial es contribuir a la formación armónica y al desarrolloEquilibrado. | Recién nacidos y niños hasta los 3 años | Lactantes y maternal 1 y 2 | · Modalidad escolarizadaSe atiende a la población de sectores urbanos. Generalmente este servicio constituye una prestación a madres y/o padres trabajadores (como prestación laboral).Modalidad noescolarizadaCon esta modalidad se ofrece apoyo a padres de niños de 0 a 4 años de edad. El objetivo principal es mejorar las pautas de crianza, lograr un desarrollo cognitivo y afectivo más adecuado, un crecimiento sano y armónico y facilitar a los infantes procesos de aprendizaje posteriores.Esta modalidad no se basa con e l calendario escolar | Pequeños con discapacidad y que no tienen discapacidad losatienden en los CENDI,SEDESOL y Centros privados , no es obligatorio |
EducaciónPreescolar | La educación preescolar desempeña un papel fundamental en el desarrollo integral yequilibrado de las niñas y los niños. | Desde los 3 a los 5 años 11 meses | De berian cursar 3 grados de preescolar | · – Preescolar para población mestiza.– Preescolar para población migrante.– Centros infantilescomunitarios.– Preescolar para población indígena.La diferencia entre estas modalidades radica básicamente en la adecuación operativo metodológica en función de las necesidades y características particulares de la poblaciónatendida. | Lo anterior implica que el alumno desarrolle:· Su autonomía e identidad personal, requisitos indispensables para que progresivamente se reconozca su identidad cultural ynacional.· Formas sensibles de relación con la naturaleza que lo preparen para el cuidado de lavida en sus diversas manifestaciones.· Su socialización a través del trabajo grupal y la cooperación con otros niños y adultos. |
EducaciónPrimaria | La creación de hombres que sean capaces de crear y no solamente repetir lo que otros han hecho, y sean útiles para transformar la sociedad. Formar personascapaces de enfrentarse a los problemas de la vida cotidiana y encontrar una solución correcta.  | Niños de 5 años 11 meses a adolescentes de 14 años | Deben cursar de primero a sexto año de primaria | – Primaria para población mestiza.– Primaria para población migrante.– Centros infantiles comunitarios.(CONAFE)– Primaria para población indígena. | a) transmitir a las nuevas generacionesconocimientos que han sido adquiridos paulatinamente de generaciones anteriores. 
b) Buscar en el educando las aptitudes naturales para desarrollarlas y contribuir de ese modo a la formación de su personalidad. 
c) Desarrollar en el educando habilidades y destrezas, pero principalmente inculcarle valores humanos, que de alguna manera orientarán su vida. 
d) Despertar, mantener y acrecentar en losintegrantes de la comunidad, el interés por elevar su nivel cultural.  |
EducaciónSecundaria | Conozcan la importancia de los valores y derechos humanos que la humanidad y la nacion mexicana han creado.Comprenda el significado de la dignidad humana y de la libertad en sus distintas expresiones y ambitos.  | 12 a 16 años que hayan concluido la educación primaria | Primero segundo y tercer año |modalidades: técnicas (agropecuarias, pesqueras, industriales), generales, telesecundarias, para trabajadores y las privadas. | Este nivel es propedéutico, es decir, necesario para iniciar estudios medios profesionales o medios superiore |
EducaciónMedia Superior | los objetivos que persigue, la organización escolar, el currículo y la preparación general de los estudiantes. | Jóvenes de 15 a 20...