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CONECTORES LÓGICOS: Pueden definirse, en general, como marcadores textuales o enlaces. Su función es evidenciar una relación lógica entre idea. Sirven como señales de sentido para el lector, le permiten construir la estructura del discurso sin perder el hilo de las ideas. Tienen distintas formas: conjunciones, adverbios, preposiciones, frases, etc.
FUNCIONES Y TIPOS DE CONECTORES LÓGICOSIntroducir un tema: este texto tratará acerca de, nos proponemos exponer, básicamente plantearemos que, el objetivo de este escrito es, etc.
Presentar un nuevo tema: otro punto es, el siguiente punto trata de, enseguida hablaremos de, con respecto a, con relación a, etc.
Indicar orden: en primer lugar, en segundo lugar, en tercer lugar, en último término, para empezar, luego, después, alfinal, para terminar, etc.
Distinguir: por un lado, por una parte, por otro lado, por otra parte, en cambio, ahora bien, no obstante, sin embargo, etc.
Añadir o continuar: además, luego, después, asimismo, así pues, y, a continuación, en seguida, etc.
Enfatizar: es decir, en otras palabras, dicho de otra manera ( modo), como se ha dicho, hay que hacer notar( resaltar) que , lo más importante, hayque tener en cuenta, o sea, esto es, en efecto, etc.
Ilustrar: por ejemplo, como muestra, en particular, en el caso de, así, etc.
Sintetizar: en resumen, brevemente, en pocas palabras, de forma global, en conjunto, de manera sucinta, en síntesis, etc.
Indicar finalidad: para (que), con miras a, a fin de (que), con el fin de (que), con el propósito (finalidad) de que, etc.
Indicar oposición:en cambio, por el contrario, sin embargo, aunque, a pesar de (que), considerando que, etc.
Indicar énfasis: desde luego, por supuesto, naturalmente, etc.
Indicar causa: porque, ya que, pues, dado que, con motivo de, a causa de, gracias a (que), considerando que, etc.
Indicar consecuencia: por consiguiente, por tanto, de modo que, pues, por lo cual, en consecuencia, así que, razón por la cual,con que, etc.
Indicar tiempo: antes, después, más tarde, más adelante, ahora mismo, en esos días (tiempos), al mismo tiempo, simultáneamente, a continuación, acto seguido, etc.
Indicar espacio: arriba, abajo, derecha, izquierda, delante, detrás, encima, debajo, cerca, lejos, etc.
Terminar un tema: en conclusión, para concluir, finalmente, para finalizar, así pues, en definitiva, etc.FUNCIONARIOS
CLARIVEL GUADALUPE OCHOA ROMERO. Vicerrectora Académica

KERRY JOHANA DIAZ F. Asistente de Vicerrectoría académica

RAIZA PAULINA FRIAS. Auxiliar Administrativo
PROPÓSITO GENERAL
Brinda al Rector el apoyo necesario para realizar las políticas y objetivos de docencia, Investigación y Extensión del área Académica, mediante la planeación, organización, dirección, vigilancia ycontrol de los ámbitos académicos de la universidad y sus dependencias.



 Asistir al rector en la definición de políticas, planeación y evaluación institucional, en lo relacionado con los asuntos culturales, científicos, docentes, estudiantiles y académicos de la Universidad.

 Representar a la Universidad en los organismos y eventos que le sean delegados por el rector.

 Controlar losprocesos de admisión, matricula y registro de los estudiantes y los demás relacionados con la prestación de servicios educativos por la Universidad.

 Organizar, coordinar y controlar la publicación de boletines, revistas y material de investigación e información académica que incluya las actividades de la docencia, investigación y extensión

 Participar y dirigir los distintos cometesadscritos a la Vicerrectoría Académica
RIOHACHA

MAICAO
FONSECA
VILLANUEVA
MANAURE
ALBANIA
MONTERIA

OFICINA de ADMISIONES REGISTRO y CONTROL ACADÉMICO
La oficina de Admisiones Registro y Control Académico inició en la calle primera  esquina en la casa de la cultura, esta oficina inició en Secretaria General este a su vez ejercía las funciones de Director de Admisiones, La Universidad...