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UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
CATEDRA: TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
Profesor: José Tadeo Morales




 



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Naguanagua, Campus Bárbula 03 de Diciembre del 2013.

La Matemática es una herramienta la cual el serhumano ha adoptado como necesaria, para comprender y analizar información lógica. A demás tiene la capacidad de generar en el individuo un pensamiento de forma abstracta para así poder crear el hábitode enfrentar problemas, crear criterio de verdad y tomar iniciativas.
Al abordar el tema de la matemática, nos podemos dar cuenta que es un tema muy amplio el cual tiene un gran valor cultural, yaque amplía el universo cultural del individuo, permitiendo desarrollar hábitos de pensamiento, razonamiento, aplicación de la lógica en la vida diaria y otros aspectos .
Según Descartes (1649), laconcreción de la cantidad de aires de cambios paradigmáticos, especialmente influenciado por Galileo y su perspectiva de interpretación y visión de la naturaleza parte de las matemáticas. Porque enrealidad el problema del método ya estaba en el ambiente, el silogismo no da explicaciones a las nuevas exigencias.
Por consiguiente, Descartes en su obra metodológica, considerada la principal en materiade método, llamada a ser y a permanecer, en la que se refleja la peculiaridad histórica del nuevo modo de pensar. Todas las ciencias en su conjunto, dice Descartes, no son otra cosa que la sabiduríalógica humana, una idéntica e invariable, por muy distintos que sean los objetos sobre los cuales se proyecte, esto no le hace cambiar interiormente.
Hoy en día las matemáticas se usan en todo elmundo, y establecen una herramienta esencial en muchos campos, entre los que se encuentran las ciencias naturales, la medicina, la ingeniería, las ciencias sociales, e incluso disciplinas que,...