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Si eres una persona con discapacidad es posible que tengas muchas dificultades para realizar ciertas actividades, entre ellas jugar. Cuando tus habilidades motoras se limitan a muy pocos movimientos controlados con tu mano, tu cabeza o tu pierna, con mucha o poca fuerza o precisión, jugar se convierte en una actividad casi imposible. Tienes pocas oportunidades para jugar solo o para participar enel juego de los demás, es casi imposible encontrar un juguete que pueda ponerse en marcha o controlarse con los movimientos básicos que tienes. Lo que nosotros proponemos aquí son algunas ideas de juguetes adaptados a pulsadores, una alternativa que puede resultar válida para ti. Empecemos por el principio: ¿qué son los pulsadores? Son dispositivos que al presionarlos, tocarlos, empujarlos, etc.,van a activar aquello a lo que están conectados (en nuestro caso los juguetes).Piensa en un interruptor de la luz y te podrás hacer una idea. Hay muchos tipos que se adaptan a las diferentes habilidades que tienen las personas. Te mostramos unos cuantos.

Juego y discapacidad física y sensorial
Algunos juguetes son fáciles de adaptar. Para hacer adaptaciones “caseras” existen dosposibilidades. La más sencilla es hacer o comprar una “pastilla de pilas”. Consiste en una doble chapa con un cable y una clavija hembra a la que se puede conectar el pulsador. Se puede pasar de un juguete a otro según se vaya necesitando. Esta pastilla se coloca entre la pila y el contacto y en el extremo que queda fuera se ha de pinchar el pulsador. La segunda forma es conectar un cable con esa clavijahembra al propio cableado del juguete. Aunque suene complejo es muy fácil. En cualquier caso, es importante recordar la necesidad de consultar a expertos en adaptaciones y seguridad de juguetes, para no incorporar peligros no deseados en los productos, sobre todo si niño/as sin problemas de movilidad van a tener también acceso a ellos.

 
Ejemplos de juguetes adaptados con pulsadores. Adaptacionesde este tipo facilitan que el juego llegue a ser una actividad placentera, participativa, controlada y emocionalmente satisfactoria para todos.
 
Juego y discapacidad física y sensorial
La falta de visión provoca que el niño/a Ciego no se motive, no se desplace hacia los objetos y Se muestre más pasivo. El sentido de la visión tiene un carácter global, ya que recoge en un solo golpe de vistatodos los elementos del entorno. Los demás sentidos perciben de forma parcelada la realidad y, poco a poco, van siendo integrados para poder reconstruir una visión de conjunto. Por lo tanto, el niño/a con discapacidad visual necesitará la intervención del adulto para ir adquiriendo estas estructuras con su propio ritmo y tiempo de reacción. Para estimular el juego de los niños/as ciegos, los padresy personas de su entorno deben motivarles e invitarlos a explorar los juguetes, explicarles dónde están, cómo son, cómo utilizarlos, etc. La participación de los padres es esencial para trabajar y estimular el resto de los sentidos, que le darán información y orientación sobre texturas, formas, tamaños; y comprenderán cómo son las cosas, los elementos y juguetes que le rodean

El niño condeficiencia visual comienza a jugar más tarde que los videntes, pero no tiene por qué jugar menos ni peor.
Algunas características del juego del niño discapacitado visual serían:
a. Tendencia a un juego simple y repetitivo
b. Falta de imaginación
c. Poco interés por los objetos
d. Dificultad para la comprensión de elementos espaciales
e. Dificultad en el juego simbólico
f. Dependencia del adulto 
Juguetes para niños/as con discapacidad visual
Consejos para su selección y diseño
• Que tengan un diseño sencillo, realista y fácil de identificar al tacto.
 Que incluyan objetos o complementos fáciles de manipular.
Que incorporen efectos sonoros y distintas texturas.
 Que no incluyan muchas piezas de pequeño tamaño o que permitan una cómoda y rápida clasificación de las mismas al...