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La desigualdad en la Educación Chilena
El inicio de la brecha educacional en Chile nace antes de que el alumno ingrese a las aulas como tal, es decir en la educación pre básica, ya que muchosestudios han demostrado que los niveles cognitivos y de aprendizaje entre un alumno que ingresa o no al jardín son contrastantes, y marca diferencias desde la interacción con sus pares hasta en suscalificaciones, obviamente, en forma negativa para el que no recibió esta etapa educativa. Este factor es relevante principalmente porque un menor que tenga una base educativa temprana (como la que entregala educación pre básica) demuestra tener mayor nivel de estimulación, a la vez mayor nivel de adaptación y avance en comparación de uno que no, lo cual se solucionaría implantando a nivel de estado laeducación preescolar completa obligatoria (medio menor, medio mayor, pre-kínder y kindergarten)

La desigualdad social es un factor relevante en el desarrollo educativo de los menores, ya que, unalumno que estudia en una escuela urbana a comparación de uno que estudia en una rural, en Chile, el alumno urbano recibirá una educación más competente y completa que uno rural.
El factor económicotambién es preponderante al momento de recibir educación, ya que, mientras más poder adquisitivo tengas, mejor educación recibirás tú y tus hijos, lo que obviamente desfavorece a la gran mayoríachilena, ya que somos uno de los países con mayor desigualdad económica, esta afirmación no va en crítica hacia las personas que tengan mayor poder adquisitivo, sino que al estado por no entregar unaeducación de calidad e igualitaria a todos sin importar la condición social, cultural u económica.

Hay otros factores específicos que también afectan a la educación en Chile, ya sea la densidad dealumnos por sala y por ende la proporción profesor/alumnos. En los colegios municipalizados la densidad de alumnos por sala es altísima (sobre los 40 alumnos promedio), cosa que entorpece la entrega y...