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RECURSOS TECNOLOGICOS
Nombre: VERONICA ALVAREZ T.
Profesor: MTSR. CRISTIAN TINAJERO.

El presente ensayo pretende concientizar a los docentes de que a pesar de que se cuenta con un gran avance tecnológico en el mundo y de que ésta ha permitido en el ámbito educativo, los esfuerzos emprendidos han sido insuficientes para aprovechar dichos recursos de manera óptima para el aprendizaje en elaula. De manera inicial, parto del análisis de porqué la necesidad de utilizar las TIC en el ámbito educativo, de cuál ha sido el desarrollo de la tecnología educativa, de cómo se han utilizado éstos avances tecnológicos en el campo educativo, de los recursos que más se han utilizado y de las competencias que requieren los alumnos y los docentes para el uso de dichos recursos.
Introduccion
Alrealizar un breve recorrido del uso de los medios de comunicación y los medios audiovisuales y tecnológicos en la educación, se hace evidente su evolución ya que inicialmente se consideraban exclusivamente los medios de comunicación (principalmente los audiovisuales) como recursos para comunicar información relevante; en este sentido, la televisión fue considerada como medio difusor de la cultura yla educación; la misión de su mensajes era informar, entretener y educar pero de forma más consistente; tomando estas premisas, En 1968 se iniciaron las transmisiones regulares de telesecundaria con la visión de vencerlas limitantes geográficas, para que, los niños de las zonas rurales, pudieran acceder a la educación secundaria. Indudable en la actualidad se vive en un mundo globalizado, en elcual, la información fluye a gran velocidad, rompiendo barreras de tiempo y espacio; estos logra a través del uso de la tecnología, la cual avanza a pasos agigantados día con día. Las implicaciones que esto conlleva, son diversas e impactan en los diferentes ámbitos de la vida.
Desarrollo
La educación se ha transformado con las tecnologías; sin embargo, más allá de lo supuesto, aún falta muchopor aprovechar; ya que la tecnología en sí misma no implica un cambio en la forma de aprender y enseñar; sino que requiere de otros factores como son infraestructura, equipamiento, competencias docentes y apertura por parte de las instituciones educativas. En lo que compete a la labor docente es principalmente en lo que se enfocará este ensayo; para lo cual, se requiere tener un panorama general dela situación en el sistema educativo mexicano en cuanto al uso de las TIC.
Es preciso cuestionarse ¿De dónde y porqué surge la necesidad del uso de tecnologías en educación?
La sociedad actual sufre transformaciones de forma vertiginosa en todos los ámbitos y contextos, debido a que los avances científicos y tecnológicos han revolucionado al mundo. Al respecto Burbules (2008, p.34) refiere: “Lastecnologías se están volviendo omnipresentes y se están vinculando en red entre sí. En una era sin cables, con dispositivos portátiles y manuales, estamos permanentemente conectados”.
Esta nueva era, provee a la sociedad en general de una gran cantidad de elementos, que resultan interesantes y valiosos. Por citar algunos ejemplos se observa que facilita la comunicación rompiendo las barreras detiempo y es partir del uso de medios electrónicos como la televisión, el radio, el teléfono, la internet, etc.; por sus atributos permiten acceder a una gran cantidad de información, estas cualidades y las repercusiones implícitas que de ellas se derivan han hecho que los diversos autores la denominen como sociedad del conocimiento (término que surgió en los años noventas y que es empleado por losacadémicos), o sociedad de la información (Argudín, 2005), concibiendo esta última como una construcción política e ideológica, cuya meta es instaurar un mercado abierto y auto-regulado.
Para distinguir entre ambos términos, se puede mencionar que la Sociedad del Conocimiento hace alusión al uso de la tecnología encaminado a lograr un desarrollo social, económico, político y también cultural;...