hola

CONFRONTACIÓN DE LA INFORMACIÓN

1-.Distribución del espacio.

Marco Teórico: Los centros educativos deben evaluar y acomodar los espacios escolares para que tanto docentes y alumnos puedandesarrollar de una manera óptima todas aquellas actividades escolares, ya que las condiciones como la calidad interna, ventilación y el tamaño de la escuela y aulas son algunos de los atributos que puedenincidir sobre el rendimiento de los alumnos y profesores.
Entrevista al profesor: En la entrevista no se menciona que exista una adecuada distribución de las aulas de acuerdo a lo que se estipuladentro del marco teórico ya que nunca hubo una compleja visión desde un principio de dicha institución educativa.
Encuesta a alumnos: La mayoría de los alumnos respondieron que no se sienten cómodosdentro del aula de acuerdo a la distribución que hay en ella.

2-.Iluminación adecuada.

Marco Teórico: En la guía técnica de eficiencia energética de los centros docentes, se destaca que laentrada de la luz natural por una ventana que dificulte la visión de la pizarra e imposibilite la lectura de su contenido, las luminarias mal colocadas que causan deslumbramiento directo, las lámparas concolor y potencia inadecuada que pueden ser indescifrable la escritura.

Entrevista al director: Tanto el director como los involucrados en la construcción de las aulas no tomaron en cuenta si existíao no una iluminación adecuada que no perjudicara la visión de los alumnos.
Encuesta a los alumnos: De acuerdo a los resultados obtenidos en las encuestas se puede determinar que no existe ningúninconveniente a la iluminación.

3-.Tecnología Educativa

Marco Teórico: El uso de dicho equipamiento motiva en gran medida el interés de los alumnos por el aprendizaje y aumenta el compromiso con latarea cotidiana, en algunos casos en alumnos con dificultades de adaptación y/o capacidades intelectuales distintas con su utilización.

Entrevista al director: El director está consciente de que...