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APRENDIZAJE ESPERADO
Aplica formas básicas de zapateado, con calidades y acentos al reconocer formas específicas de apoyo en las partes del pie.




DIBUJOSARRIBA DE ESTAS LETRAS O RECORTES SOBRE EL TEMA






















CONTENIDO
Identificación de los requerimientos de una preparación funcional de su cuerpo para el trabajo dezapateados básicos. Eje Apreciación

ACTIVIDADES

En grupo
1. Elaboren un listado de los aspectos que se requiere considerar en la preparación corporal funcional para el trabajo específico dezapateados básicos.

Completen el siguiente listado
1. coordinación postural (alineación corporal correcta)
2.
3.
4.
5.
6.










APRENDIZAJE ESPERADO
Aplica formas básicas dezapateado, con calidades y acentos al reconocer formas específicas de apoyo en las partes del pie.

CONTENIDO
Exploración en forma creativa del uso de diferentes puntos de apoyo de los pies,recurriendo a distintos ritmos y velocidades. Eje Expresión

ACTIVIDADES
Con el apoyo y guía del Profesor(a).
En grupo
Realicen una de sus rutinas de calentamiento.
Realicen la siguiente secuenciaenfocada al uso de diferentes puntos de apoyo de los pies para diferenciar los apoyos de los golpes:
1. Caminen apoyando toda la planta y luego golpeando, para que identifiquen los apoyos con y sincambio de peso y los golpes con y sin cambio al realizar secuencias en que varíen el número de apoyos y de golpes con cada pie;

2. Repitan el ejercicio utilizando diferentes partes del pie:planta, metatarso, talón y punta; combinen apoyos con cambio de peso alternados con apoyos de punta y talón sin cambio de peso en dirección hacia adelante y hacia atrás;

3. Realicen variaciones deestas combinaciones y agreguen palmadas, giros, desplazamientos hacia diferentes direcciones.
Dividan al grupo en dos mitades, una mitad interprete la secuencia y la otra observe y realice juicios...