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Pedagogía en educación
General básica.
Universidad del Biobío

Primera etapa de la autoexpresión
Periodo del garabateo
(2 a 4 años de edad)

Integrantes: Katherine Aedo
Pilar Aguilera
Ingrid Alarcón
Primer año 20 de abril de2012

Introducción:
En el presente informe daremos a conocer en extenso la primera etapa de la autoexpresión, que corresponde a la etapa del garabateo. Donde adquiriremos conocimientos técnicos para luego poder evaluar y comprender ámbitos personales y generales en los dibujos de niños de 2 a 4 años d edad.
Acompañado de una exposición al curso y presentación power point.Primeras etapas de la autoexpresión:
Periodo del garabateo
La primera etapa de al autoexpresión corresponde a la etapa del garabateo que comprende de niños con 2 a 4 años de edad. Las experiencias kinestésicas son importantes para comprender el garabateo a la ves estas experiencias se subdividen en pasivas (ej: mecimiento de la madre) y activas (ej: mueve los brazos ypiernas sin control).
A esta edad, los niños comienzan a trazar rayas incontroladas, por eso se denomina garabateo desordenado, con líneas a fines con la personalidad del infante (recias o delicadas).
Es importante la práctica del garabateo, no solo como un medio de expresión, sino que además para desarrollar la coordinación motriz, para luego efectuar movimientos más complejos como comer, vestir,barrer, etc. Sin embargo, frecuentemente las mamás se quejan de sus niños porque no han dominado su coordinación. Por eso podemos decir que si observáramos la manera de comer de un niño, podríamos predecir su garabateo. Pues si el infante no llega a controlar sus movimientos, difícilmente podemos exigir coordinación para otros. Así la imposición de dibujar algo real para el niño, puede resultardesastrosa.
Desenvolvimiento general del garabateo
* Cuando no existe diferenciación: después de haber practicado lo suficiente el garabateo, puede extenderse o acortarse(unos 6 meses aproximadamente); el niño descubrirá que hay una relación o correspondencia entre sus movimientos y las marcas que deja sobre el papel.
Como la figura que se muestra a continuación.


* Garabateolongitudinal: es cuando el niño repite una y otra vez los movimientos, podemos estar seguros de que ha descubierto la regulación visual y ahora traza líneas consciente de sus movimientos, ya sea de arriba hacia abajo, de izquierda a derecha, etc. Esto le significa una experiencia, le proporciona seguridad en sí mismo y
En este momento es cuando los adultos pueden solicitarle al infante la correctaejecución de la coordinación motora; el infante gozara de la nueva habilidad que ha adquirido, lo estimulará a variar sus movimientos, como por ejemplo movimientos circulares, donde se ejercita con todo el brazo. A esta edad (2 a 3 años), el niño no tiene intensión creadora, más que mover el lápiz sobre el papel.

Adjudicación de nombres al garabateo
El niño empezará a contar cuentos, o podrá decir:“estos es un tren”; “esta es mi mama de compras”; aunque para la imaginación del adulto sea imposible reconocer el dibujo como algo real, debe mostrarse satisfecho por el logro. Esta sub etapa es muy relevante, pues ha cambiado de pensamiento kinestésico (ligado a la experiencia inicial), a pensamiento imaginativo (lo real), donde relaciona experiencias imaginadas, esto ocurre a los 4 añosaproximadamente. Igualmente importante es que los profesores sepan dar confianza y estímulos correctos, según la etapa, para que los alumnos sigan practicando y utilizando este modo de pensar.

El significado el color
Primeramente la experiencia se realiza gracias a la satisfacción derivada de la actividad motriz, más tarde proviene del dominio de los movimientos y del control visual de las líneas....