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Antunes, Celso (2001). Estimular las inteligencias múltiples: que son, como se manifiestan, cómo funcionan. Madrid: Narcea s.a
"La inteligencia lógico matemática tiene que ver con la habilidad detrabajar y pensar en términos de números y de utilizar el razonamiento lógico”
Es la capacidad para analizar de manera efectiva y razonar adecuadamente. Se incluye la sensibilidad a los esquemas yrelaciones lógicas, funciones y abstracciones las personas con este tipo de inteligencia entienden y disfrutan las matemáticas, les encanta descubrir cómo funcionan las cosas, tienen estrategiaspersonales para resolver problemas, a estas personas les gusta clasificar, pueden describir las distintas etapas de un acontecimiento y disfrutan de las computadoras. Desde temprana edad, dan indicios dehabilidades de análisis, asociación, síntesis, deducción, comparación, etc.

Serrano, A. M. (2003). Inteligencias múltiples y estimulación temprana. México: Trillas.
”La inteligencia lógicomatemática puede ser estimulada desde el hogar en cinco etapas, que va desde el nacimiento hasta los ocho años”
 1ª Etapa: Desde el nacimiento hasta los ocho meses.
Deje al bebé jugar con cuerpos geométricosy otros objetos con formas diferentes.

Alterne objetos con formas diferentes entre sus juegos: una bola, un cubo, una canica, etc.

Presente objetos al niño/a y luego escóndalos. Anímelo a quese los devuelva. Alterne la forma de esos objetos.

2ª Etapa: De los 8 meses hasta el ano y medio

Animar al bebé a distinguir e identificar “mucho” y “poco”.

Hágale copiar círculos y cuadrados.Copie un círculo y déjelo ver.
Estimúlele para que imite el dibujo.







3ª Etapa: Desde el año y medio hasta los tres años

Compare conceptos matemáticos, cómo la asociación entrecantidad y el número.

Trabaje verbalmente alternativas del tipo: mucho, poco, grande, pequeño.

Anime al niño/a a verbalizar su edad. Asocie la verbalización de los números con su demostración con...