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GIMNASIO COLOMBO AUSTRALIANO
PROGRAMA CURRICULAR POR AREAS

AREA: Educación física GRADO: Transición AÑO: 2014 DOCENTE: Blanca Marcela Malaver Velez

ESTANDAR CURRICULAR: Conoce su cuerpo y explora los diferentes movimientos que
puede realizar en beneficio de su bienestar
ESTANDAR CURRICULAR:conoce e identifica cada una de las partes del cuerpo con sus respectivas funciones.
LOGROS GENERALES DEL AREA:
LOGROS GENERALES DEL AREA:
1. Desarrolla habilidades a partir de las diferentes conductas psicomotoras básicas
2. Reconoce que son movimientos psicomotores básicos
3. Explora las diferentes habilidades básicas y como ayuda en su bienestar

1. Identifica cada una de las partesdel cuerpo
2. Explora cada una del as partes del cuerpo con movimientos diferentes
3. Desarrolla expresiones corporales conociendo mi cuerpo
4. Mi cuerpo en movimiento
UNIDAD I
Conductas psicomotoras básicas
UNIDAD II
Conozco mi cuerpo
TEMAS
TEMAS
Gateo
Caminar
Locomoción
Ubicación temporo espacial
Habilidades básicas motoras

Reconozco mi cuerpo
Conoce las tres partesfundamentales del cuerpo
Motricidad gruesa
Motricidad fina

SUBTEMAS
desplazamientos derecha, izquierda
SUBTEMAS
movimientos alternos de brazos y pies
relajación, contracción
mi cuerpo
partes del cuerpo
ubicaciones
orientaciones: arriba, abajo, derecha e izquierda.
Sensibilización externa

Lateralidades
Reconocimiento entre niños y niñas
Movimientos de manos y brazos
Manejoadecuado de las piernas
Orientación
Habilidad de mi cuerpo
sensibilizaciones

INDICADORES DE LOGRO:
INDICADORES DE LOGRO:
Conoce las diferentes bases de movimiento que nos brinda el cuerpo a nivel de locomoción
Utiliza formas de funciones motrices básicas.
Reconoce con entusiasmo al jugar con las partes del cuerpo humano
Mantiene una adecuada postura en los ejercicios señaladosMantiene el equilibrio en diferentes posiciones
Porta el uniforme adecuado para la clase de educación física



Comprende las funciones que cumple cada una de las partes del cuerpo
Ubica cada una de las partes del cuerpo
Ejercita el cuerpo de forma fácil y ordenada
Desarrolla creatividad en movimientos alternos de brazos y piernas
Explora movimientos del cuerpo en la vida cotidianaPorta adecuadamente su uniforme de educación física


ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
habrá reconocimiento de espacios por medio siguiendo instrucciones de la docente.
Los ejercicios se realizaran con elementos que permitan el desarrollo mas superficial de cada niño.
Preparar al niño para que realice formas lúdicas en cada una de las actividades presentes
Crearespacios de tiempo libre que busquen explorar lo aprendido en clase
Buscar con actividades ludo recreativas espacios de creatividad y exploración hacia el espacio y la actividades propuestas en clase

RECURSOS:
RECURSOS:
Balones
Aros
Lazos
Conos
Colchonetas
Patio interior
grabadora
carteleras
temperas
balones
lazos
laminas
aros
patio interior
patio exterior


ESTRATEGIASDE RECUPERACION:
ESTRATEGIAS DE RECUPERACION:
Material didáctico
Pruebas físicas
Juegos de aprendizaje recreativas
Afiches

Laminas
Material deportivo
Juegos y actividades recreativas

CRITERIOS DE EVALUACION:
CRITERIOS DE EVALUACION:
Puntualidad
Comprensión
Responsabilidad y presentación
Actitud positiva para participar
Puntualidad
Comprensión
Responsabilidad ypresentación
Actitud positiva para participar
EVALUACION:
Asistencia
Participación en clase
Trabajo practico
Aseo personal y uniforme
Pruebas físicas
Compromisos
EVALUACION:
asistencia
participación en clase
aseo personal y uniforme
trabajo en equipo
trabajos fisicos

OBSERVACIONES:
OBSERVACIONES:








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