hola

Aspectos reforzados durante la práctica.

Durante la práctica, se nos pidió realizar una ecuación, sin conocer ningún dato de ella, es decir sin conocerque figura y que método a realizar se deberá hacer para la resolución de la ecuación; lo cual nos dio una fortaleza de analizar y reflexionar que tipo defigura era, la cual fue una parábola.
Otro aspecto reforzado durante este proyecto, además del lazo de amistad entre los integrantes, fue la identificación deproblemas, ya que una vez resuelta la parábola desarrollamos el hábito de repasar; lo cual nos fue útil pues como todo ser humano tuvimos mínimos errores; peroigual en equipo fueron resueltos los detalles a pulir.
Ya con los resultados y una aproximación grafica de la parábola nos levantamos a trazar, con nuestrosmateriales, el plano de esta. Como consecuencia de esta actividad reforzamos la precisión que se debe tomar una escala (30 pulgadas: 1unidad).
Al terminaresta actividad se llevo a cabo lo que sería la evaluación, para esto el profesor Héctor Gonzales nos evaluó de una manera muy simple, diciendo ‘’bueno, sabemosque de un punto de la parábola al foco va a medir lo mismo, así que donde está la piedrita chéquenle la distancia’’ esto nos ayudo a recordar que cualquierpunto de la parábola al foco medirá lo mismo en lo que consta a la distancia.
Al fin y acabo este proyecto fue elaborado con el propósito de ayudar,interactuar y enseñar a los alumnos de 3J de acuerdo a su forma de desenvolverse y tomar en cuenta como se puede llevar a cabo la materia matemáticas III en la vida.