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Unidad:6 El Mar

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Desarrollo
Cierre
Clase
Fecha
Retroalimentación de contenidos
Correcciòn de prueba escrita en el
Pizarròn y a través del data.
Escriben en el cuadernocorrecciones
Comprueban respuestas correctas.

Clase
Fecha
Juegan a escribir características del
Mar. Se dibujan realizando alguna acción
Lectura pág. 68. Contestan preguntas en forma individual.Describen imagen y plantean hipótesis. Cantan la canción.
Leen texto escrito en la pizarra. Copia oraciones. Cuaderno de trabajo pág. 47. Escriben palabras relacionadas con el mar. Comentan cómo se sintióel protagonista de la canción en la tormenta
. Escriben sus respuestas en el libro.
Dibujan las gaviotas pág.69
Clase
Fecha
Revisar todas las letras aprendidas, lectura de frases
Introducción ala letra b. Buscan y encierra en un cìrculo las letras con b. Realizan actividades pàg 70.
Completan actividades cuaderno del alumno pág.48.
Revisión de tareas en forma individual.
Clase
FechaCompletan de acuerdo a la imagen pág. 71. Libro
Clasificar palabras en singular y plural.
Completan actividades en cuaderno del alumno pág 49.
Une con la caña de pesca el sonido inicial con eldibujo.
Busca en el baúl las palabras que necesitas para completar la historia y cópialas en el espacio del texto.
Evaluación formativa de la actividad.
Clase
Fecha
Presentación de la F endiferentes formatos.

Repasan y copian la letra. Libro pág 72.
Contestan ¿Para qué sirven los faros?
Completan actividad pág. 50 cuaderno de escritura.
Lee y repasa la f. Copia las f y luego copia laoración.
Revisión en forma individual.
Clase
Fecha
Lectura del texto informativo pág 73 libro.
Realización de preguntas claves ¿Cómo definirías con tus palabras lo que es un faro?. ¿Para quésirve? ¿Qué ocurriría si no existiesen?
Presentación de frases con y sin signos de interrogación y exclamación. En pareja completan crucigrama. Completan actividades pág. 51 del cuaderno de escritura....