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El espacio en el Jardín
Pensar la enseñanza del espacio en el nivel inicial implica reconocer que la matemática ofrece
las herramientas necesarias para estudiar y conceptualizar lasrelaciones espaciales, así como sus
modelos explicativos y teóricos nos permite ubicarnos en el medio que nos circunda.
Considerar el espacio como objeto de estudio implica ocuparnos tantodel espacio físico o
sensible como del espacio geométrico. El espacio físico es el que “vemos” y “tocamos” en cambio el
espacio geométrico es el conformado por un conjunto de objetosteóricos, de ideas.
Además de la matemática, muchas son las ciencias que se han ocupado del espacio construyendo
conceptos y definiciones que les ha permitido comprender mejor su objeto deestudio, así las ciencias
sociales estudian la producción social del espacio, y tanto las artísticas como las deportivas lo estudian
desde una perspectiva diferente. En las artísticas elespacio constituye el medio de sostén de lenguajes
expresivos como la danza, el teatro, las artes plásticas; mientras que en las deportivas su estudio está
ligado a objetivos de rendimientocompetitivo.
En la vida cotidiana, todos necesitamos utilizar relaciones espaciales para ubicar o manipular
objetos en la propia casa o en desplazamientos en el barrio o la ciudad, en laconstrucción de objetos,
en las informaciones espaciales que nos demandan o que recibimos. Apropiarse del espacio que nos
rodea implica poder observar, describir, comunicar, representar ycomparar posiciones de los objetos y
de las personas como también de sus desplazamientos
Estos problemas motorizan la realización de determinadas acciones como: desplazarse,
desplazarobjetos, construir, fabricar, dibujar y además exige utilizar un lenguaje que le posibilite
comunicar posiciones describir e identificar objetos e indicar movimientos en forma verbal.