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PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE Y LA DIDACTICA
El proceso enseñanza aprendizaje está constituido por estos dos elementos, la enseñanza que representa una serie de acciones encaminadas aorganizar dirigir y facilitar el aprendizaje y este que se define como la modificación más o menos estable de pautas de conducta que opera en un nivel de totalidad y que es resultado de la práctica o de laexperiencia. se definirá al proceso enseñanza- aprendizaje como el conjunto de actividades organizadas, donde los elementos que intervienen guardan una interacción cuyo resultado es una modificaciónmás o menos estable de pautas de conducta. , la didáctica es la teo­ría general del proceso enseñanza-aprendizaje, cuya actividad fundamental es la indagación, descripción, explicación y elaboracióndel referido proceso.

SISTEMATIZACION DE LA ENSEÑANZA
con base en la lógica de la planeación es organizar de manera integral todos los elementos que intervienen en el proceso deenseñanza-aprendizaje, de tal modo que determinado tiempo se logren los objetivos deseados. se ubica dentro de la tecnología educativa, donde se encuentran sus antecedentes, ya que aquella es parte de ésta. Lasistematización de la enseñanza, bajo este punto de vista, permite planear, ejecutar (o conducir) y evaluar todos los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje:
Planeación: detecciónde necesidades, especificación de objetivos, selección de actividades de aprendizaje y diseño y elaboración de instrumentos de evaluación.
Ejecución: llevar a la práctica lo planeado o diseñadoEvaluación: análisis e interpretación de los resultados


Modelos de instrucción
La sistematización de la enseñanza a permitido elaborar a través de su enfoque de sistemas diversas estrategias omodelos de instrucción entre los que se encuentran los de Kemp, Chadwick, Anderson y Faust, Popham, Banathy y otros a) Modelo de C. Chadwick.
Diagnóstico de las conductas de ingreso del alumno....