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Facultad de Ciencias de la Salud
Escuela de Enfermería
GUIA DE APRENDIZAJE ASEO Y CONFORT DEL USUARIO

I. Datos generales

Nombre del Taller:

Técnica de aseo y confort del usuario.

Dirigido a

Estudiantes de la carrera de Enfermería de UDLA cursando
segundo semestre.

Prerrequisito

ENF 102.

Duración del taller

80 minutos.

Alumnos por docente

12 alumnos.Realizado por

Docentes de la carrera de Enfermería UDLA

Materiales necesarios

Muñeco de demostración adulto.
Guantes de procedimientos no estériles.
Pecheras
Juego de ropa de cama para cambio.
Materiales e insumos para aseo de cavidades: riñón,
suero fisiológico, tórulas de algodón chicas, guantes
de procedimiento no estériles, gasa no tejida 5x5, baja
lengua, bolsa de desechos.Materiales e insumos para el aseo y baño: jabón, pasta
dental, cepillo de dientes, 4 peineta, máquina de
afeitar desechable, crema, colonia, toallas, pijamas o
camisa de dormir, jarros, lavatorios, pañales adulto,
compresas y bolsas de basura para ropa sucia.
Materiales e insumos para lavado de cabello: tórulas
de algodón, shampoo, lavatorio, jarro, toallas, hule.
Materiales e insumos para aseogenital: hule, chata,
tórulas grandes, jarro, papel intefoliado, guantes de
procedimiento no estériles, pechera.
Materiales e insumos para el lavado de pies: lavatorio,
jabón, toalla, hule y guantes de procedimiento no
estériles.

II. Objetivos Terminales del taller


Reconocer la importancia de las técnicas de aseo y confort, en el bienestar físico y psicológico del
usuario.

Identificar el grado de intervención, en la realización del aseo y confort, de acuerdo al estado de
salud y dependencia del usuario.

III. Términos que debe manejar el estudiante


Aseo de cavidades.



Baño en cama, ducha y tina.



Lavado de cabello en cama.



Aseo genital femenino y masculino.

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Escuela de Enfermería
IV. Indicaciones delProcedimiento
Estas técnicas están indicadas a realizar:


Diariamente en cada usuario durante su estadía en un centro de salud.



Considerando el estado general del usuario y su patología cada vez que sea necesario.



Posterior a sufrir cualquier tipo de incidente (por ejemplo vómitos explosivos, melena,
sangramiento de heridas etc.).



Cada vez que surja algún imprevistoque la condición del usuario impida que éste realice el baño
por sí solo.

V. Valoración


Reconocer elementos necesarios para realizar técnicas de aseo y confort.



Valorar la importancia que tiene para el usuario la comodidad y confort entregado por medio de
esta técnica de enfermería.



Valorar condición del usuario; conciencia, estado general, cooperación e indicación.

VI.Objetivos del procedimiento


Proporcionar bienestar físico y mental al usuario.



Promover, reforzar o mantener hábitos de higiene personal.



Facilitar La eliminación a través de la piel.



Preparar al usuario para el acto quirúrgico.



Estimular la circulación sanguínea y dar oportunidad para ejercicios.

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Escuela de EnfermeríaVII. Introducción

Una de las prioridades del quehacer de enfermería, es la preocupación por el bienestar físico
y psicológico del usuario, sobre todo si éste

se encuentra incapacitado para satisfacer sus

necesidades básicas.
De ahí nace la importancia de nuestro rol, transformándonos en un apoyo fundamental en la
realización o supervisión de actividades de enfermería destinadas a:mejorar el grado de bienestar y
dependencia perdido durante la presencia de enfermedad u hospitalización; haciendo de su estadía
una experiencia más agradable.
El aseo y confort de un usuario,

se define como el conjunto de actividades dirigidas a

proporcionar el aseo corporal y comodidad del usuario. Incluye los procedimientos de higiene y
limpieza de la superficie corporal y mucosas...