HOLA

PERIODO EVALUATIVO O TRIMESTE: PRIMER FECHAS: DEL 3 AL 7 DE FEBRERO CURSO ESCOLAR 2014
IM: (LI: Lingüística; LM: Lógica-matemática; E: Espacial; C: Cinética; M: Musical; IE: Interpersonal; IA: Interpersonal; N; Naturalista) Preguntas: Conceptuales, Prácticas, Creativas.
CAPACIDAD (DESTREZA)
CONTENIDOS
Conceptuales
METODOS (Contenidos Procedimentales)
(DeclaraciónEstrategia/Conoc. Previos/ Estrategia/Elaboración/Cierre/Evaluación/Meta cognición)
VALORES
(ACTITUDES)
Contenidos Actitudinales
TIEMPO
INDICADORES DE LOGROS.
RECURSOS
AVALUO

Describir
Analizar
Explicar


Relieve de El Salvador, diferentes formas, su importancia y agentes que la modifican (erupciones volcánicas, terremotos, erosión, rotura de las rocas, el ser humano, entre otros).Explicación de la importancia de las diversas formas de relieve y de los agentes que lo modifican

Análisis de las diversas formas de relieve y los agentes que lo modifican.


Dibujo para representar la importancia de las diversas formas de relieve.

Aprecio y conservación de las formas del relieve salvadoreño.
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2 horas


Describe con precisión los
elementos que determinan ylos factores que modifican
el relieve en El Salvador

Libro
Cuaderno
Hojas de trabajo


Diferenciar
Seleccionar

Tiempo atmosférico y clima
Observación e identificación en un mapa orográfico de las diversas formas del relieve de El Salvador y explicación de su importancia y de los agentes que lo modifican.
Investigación sobre la importancia de las diferentes formas del relieve en ElSalvador (valles, mesetas, volcanes cordilleras).


Interés por informarse sobre el tiempo atmosférico y el clima de El Salvador.


2 horas

Caracteriza y diferencia con claridad el tiempo atmosférico y el clima.

Comenta con interés información sobre el tiempo atmosférico y el clima que lee, observa o escucha en
los medios de comunicación.

Libro
Cuaderno
FotocopiasLICEO SAN LUIS.
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
GRADO: _4_ GRUPO A, CURSO O MATERIA:ESTUDIOS SOCIALES PROFESORA:SUSANA CERNA
PERIODO EVALUATIVO O TRIMESTE: PRIMER FECHAS: DEL 10 AL 14 DE FEBRERO CURSO ESCOLAR 2014
IM: (LI: Lingüística; LM: Lógica-matemática; E: Espacial; C: Cinética; M: Musical; IE: Interpersonal; IA: Interpersonal; N; Naturalista)Preguntas: Conceptuales, Prácticas, Creativas.
CAPACIDAD (DESTREZA)
CONTENIDOS
Conceptuales
METODOS (Contenidos Procedimentales)
(Declaración Estrategia/Conoc. Previos/ Estrategia/Elaboración/Cierre/Evaluación/Meta cognición)
VALORES
(ACTITUDES)
Contenidos Actitudinales
TIEMPO
INDICADORES DE LOGROS.
RECURSOS
AVALUO

Localizar
Explicar



Distribución de la población en ElSalvador y actividades humanas que modifican el relieve, el clima, la flora y la fauna.
Localización en un mapa de la distribución de la población en El Salvador

Discusión de los efectos que producen las actividades humanas sobre el relieve, el clima, la flora y la fauna de El Salvador.

Elaboración de cartel para ilustrar acciones sencillas para preservar los recursos naturales.Muestra Interés y precisión al localizar la distribución de la población en El Salvador.

Muestra responsabilidad al proponer acciones que minimicen los efectos que producen las actividades humanas en el relieve, el clima, la flora y la fauna del país.
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2 horas

Localiza con interés y precisión en un mapa la distribución de la población salvadoreña.

Explica con claridad losefectos que producen las actividades humanas que modifican el relieve, el clima, la flora y la fauna de El Salvador.

Libro
Carteles
Cuaderno
fotocopias

Investigar
Explicar

El calentamiento global, efectos en la región de América Central.

Indagación de las causas y consecuencias del calentamiento global.

Explicación de las consecuencias del calentamiento global y medidas para...