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Repercusión del estrés en el adolescente de Nivel Superior
En los adolescentes de Nivel Superior los problemas de estrés provocados por conflictos familiares y personales repercuten en su rendimiento académico, principal mente en sus calificaciones, ya que se vuelven más retraídos y pierden la concentración en sus actividades cotidianas.
Otra repercusión del estrés en los jóvenes de NivelSuperior es la violencia y la agresividad. Dichas actividades de origen psicológico son provocadas, sobre todo, por problemas escolares relacionados con los maestros, con la carga de trabajo escolar y por cuestiones familiares, como desintegración familiar, divorcios y carencias económicas.
El estrés y la ansiedad pueden provocar también enfermedades de tipo somático, como pérdida del apetito,gripe, dolores de cabeza, falta de energía y ánimo. Estas se relacionan con el trastorno depresivo de estrés que está viviendo el adolescente.
En el mundo “uno de cada 4 individuos sufre algún problema grave de estrés y en las ciudades, se estima que el 50% de las personas tienen algún problema de salud mental de este tipo”. Como factor epidemiológico se considera un aspecto de gravedad ya que elestrés es un importante generador de diversas patologías.
Además, el estrés está presente en todos los medios y ambientes, incluido el educativo, donde se centra el objetivo de esta investigación; por está razón los psicólogos, los docentes y los padres de familia, deben identificar la necesidad de conocer las implicaciones que tiene sobre el rendimiento de los estudiantes, es decir, el estrés queestos experimentan en el ámbito académico.
Altera el sistema de respuestas del individuo al nivel cognitivo, motor y fisiológico. La alteración de estos 3 niveles de respuesta influyen de forma negativa en el rendimiento académico, en algunos casos disminuye la calificación de los alumnos en los exámenes, y en otros casos, los alumnos no llegan a presentarse al examen o abandonan el aula.
Asímismo, los especialistas en comportamiento escolar es necesario diseñar programas para reducir los restos adversos que pueden tener el estrés sobre el desempeño académico en general, y atender oportunamente a los estudiantes en riesgo.
Lo anterior, debido a que las consecuencias de altos niveles de estrés “Van desde los estados depresivos, ansiedad, irritabilidad descenso del autoestimainsomnio, hasta asma, hiper - tensión etc.” afectando de modo perjudicial tanto en la salud, como el rendimiento académico de los alumnos.

Estrés escolar
Los alumnos lo padecen en determinadas épocas del año. Sus emociones y situación psicológicas cambian. Por diferentes motivos es muy común. La solución estaría en la mayor parte de la comprensión por parte de los docentes con respecto a la actituddel alumno.
El estrés es una alteración provocada por el exterior en el caso escolar es por la presión que ejerce el profesor sobre el alumno. Bajo presión ninguna persona es capaz de llevar acabo un buen aprendizaje y si estamos hablando de generar fobia al estudio por inteligencia escolar recuerda a un niño y cualquier persona hay que hablarle a su nivel sin presionarlo ni criticarlo menosetiquetarlo.
De manera creciente en la actualidad se ha incrementado el fenómeno del estrés escolar, como una enfermedad a la que debemos estar atentos.
El estrés escolar es definido como únala alteración provocada por presiones de diversa índole, las que pueden estar definidas por el exceso de actividades, la presión de los profesores en el proceso de aprendizaje de sus alumnos y obviamente por elque ejercen los padres sobre sus hijos. Durante el procedimiento de esta enfermedad, el alumno reducirá su capacidad de aprendizaje, sufrirá alteración en sus estados emocionales, y podría incluso generar cierto tipo de fobias que son mucho más complejas. El estrés escolar debe, necesariamente sanarse a partir de cuestiones integrales donde la alimentación es primordial, ya que los nutrientes...