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Enseñar filosofía o filosofar:
el filosofar no tiene objeto, cuando se propone alguno, pensar entorno a el se llama reflexión . la
labor filosófica no tiene nada propio en que aplicarse, filosofar es una actividad sin supuesto s.el
asombro es la reacción mas limpia de prejuicios frente a algo radicalmente desconocido. El filosofar
toma esta reacción como punto de partida para proceder,porque pensar no solo es registrar , y el
filosofo no se conforma con enterarse , desea entender. Y entender es rebajar el asombro sin que se
altere nuestra capacidad de entender.

Comienzos vs, origen de la actividad filosofica:
El comienzo es histórico y acarrea para los que vienen después un conjunto creciente de supuestos
sentados por el trabajo mental ya efectuado. Origen es, en cambio lafuente de la que mana en todo
tiempo el impulso que mueve a filosofar. Únicamente gracias a él resulta esencial la filosofía actual
en cada momento y comprendida la filosofía anterior. El origen de la actividad filosófica se ubica
hacia el siglo VI antes de Cristo en la Antigua Grecia y se la considera el primer intento del h ombre
por dar respuestas a los grandes interrogantes de la vida, elmundo, el hombre, etc. desde la
perspectiva de la razón. Hasta entonces había predominado el mito como la forma de explicar los
fenómenos para entonces desconocidos por el hombre y a partir de ese momento comienza a
esforzarse por dar explicaciones racionales, el primero de quien se habla en los documentos de que
se disponen para su estudio, es Tales de Mileto para quien el origen de todocuanto existe se
encuentra en el agua, sus efectos y transformaciones.

Ramas de la filosofia:

Lógica: se ocupa de los razonamientos que son los criterios que permiten demostrar su validez o su
corrección, leyes del pensamiento.
Epistemología: es el estudio del conocimiento científico, trabaja con nociones de verdad, de
objetividad.
Metafísica/Ontología: estudio del ente, del ser, de larealidad.
Teoría del conocimiento o Gnoseologìa (Kant): se plantea el origen del conocimiento, por un lado
están los racionalistas (Descartes) que decían que los descubrimientos se hacían por medio de l a
razón, y por otro lado los empiristas (Hume, Locke, Berkley).
Filosofía práctica: Referida o relacionada con la acción humana. Se ocupa de los valores, trata de
descubrir los valores querigen la acción humana.
Etica: se ocupa de los valores de la acción, justa o injusta, correcta o incorrecta.
Estética: disciplina filosófica que estudia los valores como la belleza, la fealdad, la armonía.

Primeros pensadores:

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surgieron en el siglo VI a.C. en Mileto (ciudad comercial).
estos pensadores comenzaron buscando el principio fundamental del universo, elfundamento ultimo de todo.
se plantea la interpelacion del mundo por la razon y el razonami ento.
la verdad la ve como algo que el hombre debe descubrir reflexionando e investigando.
desconfia del mito y apela a la razon y la experiencia.

los presocraticos:
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Tales, Anaximandro y anaximenes.
Estos tres pertenecen a la escuela de Mileto, primera escuela filosofica que aparece en lahistoria.
Tales de Mileto: primer filosofo, el fundamento del mundo: el agua.
Anaximandro: la realidad tiene que ser algo indeterminado, impreciso como un fondo
originario.
Anaximenes: considero el aire como principio de todas las cosas, mediante procesos de
condensacion y refraccion.

Socrates:
La sabiduría de Sócrates no consiste en la simple acumulación de conocimientos, sino enrevisar los
conocimientos que se tienen y a partir de ahí construir conocimientos más sólidos. Esto le convierte
en una de las figuras más extraordinarias y decisivas de toda la historia; representa la reacci ón
contra el relativismo y subjetivismo sofista, y es un singular ejemplo de unidad entre teoría y
conducta, entre pensamiento y acción. A la vez, fue capaz de llevar tal unidad al plano del...