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Pensamiento intelectual
El Romanticismo le dio gran importancia a la imaginación, en oposición a la era anterior que abogó por la razón. En la era del Romanticismo, las emociones fueron lo másimportante. La individualidad fue ampliamente aceptada y esperada. La lectura fue muy popular durante el período romántico y la educación general de los niños mejoró. A principios del siglo XIX, lasiglesias comenzaron a educar a los niños pobres. Algunas mujeres administraron escuelas en donde los niños recibían instrucción en la lectura, escritura y matemáticas.
Hogares
Las familias eran másnumerosas en el siglo XIX ya que muchas personas intentaban tener la mayor cantidad de hijos posibles, sabiendo incluso que no todos sobrevivirían. Los hombres estaban al mando en el hogar y se esperaba quela familia obedeciese al esposo. Todo era propiedad del esposo, incluso el dinero ganado por él.


Trabajo
Con el tiempo, las personas comenzaron a trabajar cada vez más en las fábricas y cadavez menos en sus hogares. La industria textil fue la primera que generó la mayor cantidad de empleos en las fábricas. Las fábricas contrataban una gran cantidad de mujeres y niños. En esta épocaprevaleció la creencia de que todos debían ser autosuficientes y que cualquiera podía ser exitoso si trabajaba duro y ahorraba dinero. Los trabajadores habilidosos en ocasiones disfrutaban de vacacionespagas. Para que una familia fuera considerada miembro de la clase media debía tener al menos un sirviente.

Workhouses
Aquellos que no podían sobrevivir por su cuenta debían ingresar a "workhouses",los cuales eran lugares en donde las personas trabajaban a cambio de alojamiento y comida. Estaban diseñadas para ser lo más desagradables posible para así disuadir a los pobres de vivir allí.Usualmente, los esposos eran apartados de sus esposas y los hijos eran apartados de sus padres. El trabajo era muy extenuante. Con el tiempo, las condiciones de los "workhouses" mejoraron.

Condiciones de...