HOLA
Páginas: 3 (701 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2014
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIRIQUI
FACULTAD DE EDUCACIÓN
POSGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
Nombre: MARISOL SEGURA SANCHEZ
Cedula:
Materia:
1.- Investigue 3definiciones de otros autores sobre curriculum y compáralas con 3 de las que se presentan en la lectura. Presente su análisis crítico.
2.- Lea de manera comprensiva las definiciones en la lectura yargumente cual es la que considera más apropiada y la que menos se ajusta a lo explicado en clase.
3.- ¿Cree usted que el curriculum es un concepto polémico? Si o no y ¿Por qué?
4.- Que informaciónaprendió en esta lectura? Cual reafirmo? Cual cumplió con el proceso de desaprender?
5.- presente un cuadro sinóptico con las definiciones de curriculum que encuentra en la lectura.
EL RETODE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS APOYADAS EN LOS ÁMBITOS DE APRENDIZAJE.
“Ensayo sobre experiencias propias como estudiante en el ámbito de tecnologías.”
Empare pornarrar el inicio de mis estudios con la etapa de primaria misma que finalice en Puerto Vallarta Jalisco; México, en que más recuerdo no tenía contacto alguno con ningún tipo de computadora o aparato deaprendizaje para poder desenvolverme en el entorno informatico, solo era a
1. Exprese su opinión sobre el rol decisivo del docente expresando en la parte introductora del tema: Modelos decurriculum.
El docente desempeña un papel importante dentro de los modelos de curriculum, ya que es el responsable de realizar y diseñar los contenidos y significados del contenido curricular; ya seaen énfasis a los intereses del conocimiento (técnico, práctico e emancipador) y por la racionalidad de la acción. No sin antes mencionar que q la cultura, la ideología y las teorías pedagógicas delprofesor son elementos esenciales para la evaluación de aspectos básicos en la creación del curriculum, pues en algunos de los casos suelen ser incoherentes o incongruentes con los propósitos en los...
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIRIQUI
FACULTAD DE EDUCACIÓN
POSGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
Nombre: MARISOL SEGURA SANCHEZ
Cedula:
Materia:
1.- Investigue 3definiciones de otros autores sobre curriculum y compáralas con 3 de las que se presentan en la lectura. Presente su análisis crítico.
2.- Lea de manera comprensiva las definiciones en la lectura yargumente cual es la que considera más apropiada y la que menos se ajusta a lo explicado en clase.
3.- ¿Cree usted que el curriculum es un concepto polémico? Si o no y ¿Por qué?
4.- Que informaciónaprendió en esta lectura? Cual reafirmo? Cual cumplió con el proceso de desaprender?
5.- presente un cuadro sinóptico con las definiciones de curriculum que encuentra en la lectura.
EL RETODE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS APOYADAS EN LOS ÁMBITOS DE APRENDIZAJE.
“Ensayo sobre experiencias propias como estudiante en el ámbito de tecnologías.”
Empare pornarrar el inicio de mis estudios con la etapa de primaria misma que finalice en Puerto Vallarta Jalisco; México, en que más recuerdo no tenía contacto alguno con ningún tipo de computadora o aparato deaprendizaje para poder desenvolverme en el entorno informatico, solo era a
1. Exprese su opinión sobre el rol decisivo del docente expresando en la parte introductora del tema: Modelos decurriculum.
El docente desempeña un papel importante dentro de los modelos de curriculum, ya que es el responsable de realizar y diseñar los contenidos y significados del contenido curricular; ya seaen énfasis a los intereses del conocimiento (técnico, práctico e emancipador) y por la racionalidad de la acción. No sin antes mencionar que q la cultura, la ideología y las teorías pedagógicas delprofesor son elementos esenciales para la evaluación de aspectos básicos en la creación del curriculum, pues en algunos de los casos suelen ser incoherentes o incongruentes con los propósitos en los...
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