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EL PERSONAL DOCENTE EN BUSCA DE NUEVAS PERSPECTIVAS
EL PERSONAL DOCENTE EN BUSCA DE NUEVAS PERSPECTIVAS Por: Edgard Giovanny Rojas Ortega INTRODUCCION Dentro del capitulo 7 “El personal docente en busca de nuevas perspectivas” del documento de la UNESCO del Doctor Jacques Delors “La educación encierra un tesoro”; es fundamental resaltar el papel que cumplen los docentes como orientadores parafavorecer el conocimiento, el entendimiento de la realidad y la tolerancia hacia los demás, debido a que en la actualidad se puede observar que existen conceptos y creencias que aun están muy arraigados en el pensamiento de la sociedad, como son:la discriminación racial, de culturas, creencias religiosas, política, estrato social, entre otros; estos factores han impactado directamente a lasnaciones a todo nivel (Social, económico, cultural). Es por esto que la labor del docente es y será decisiva en la formación de los niños, adolescentes y adultos de nuestro país, que permita a dichas poblaciones entender y aceptar nuevas culturas, ser tolerantes frente situaciones o problemas con los demás, entendiendo que todas las personas tenemos los mismos derechos y deberes dentro de una sociedad enla cual nos desarrollamos. El docente como profesional se sitúa en un contexto social, institucional, grupal e individual, de ahí que un docente no puede omitir las relaciones y determinaciones en ninguno de estos niveles, pues no todas las dificultades y obstáculos a las que se enfrenta en sus labores cotidianas se originan al interior de sus clases, sino que son el reflejo de un problema socialmás amplio que trasciende en la educación, específicamente en las aulas de clase al momento de interaccionar con los estudiantes. Por lo tanto, cualquier problema que se le presente a un docente y se analice en los niveles mencionados anteriormente, le permitirá conocer las posibilidades de su acción y las limitaciones con las que se puede encontrar en el momento de ejercer su profesión, así comotambién comprender que el ejercicio docente es una práctica social que va más allá del sólo trabajo en el aula. De acuerdo a lo expuesto por Thompson en 1995, “para mejorar la calidad de la educación hay que empezar por mejorar la contratación, la formación,la situación social y las condiciones de trabajo del personal docente, porque éste no podráresponder a loque de él se espera si no posee losconocimientos y la competencia, las cualidades personales, lasposibilidades profesionales y la motivación que se requieren”. En la actualidad se tiene muy en cuenta la búsqueda de conocimientos en donde se incitará a cada persona a que aproveche las posibilidades de aprender. Esto significa que esperamos mucho del personal docente, porque de él dependen en gran parte que esta visión se conviertaen realidad. Los docentes desempeñan un papel determinante en las actitudes del estudio. Ellos deben despertar la curiosidad, desarrollar la autonomía, fomentar el rigor intelectual y creas las condiciones necesarias para el éxito de la enseñanza formal y la educación permanente. Para mejorar la calidad de la educación hay que empezar por mejorar la contratación, la formación, la situación social ylas condiciones de trabajo de los docentes.   DESARROLLO TEMATICO UNA ESCUELA ABIERTA AL MUNDO Actualmente los niños y jóvenes llegan a las instituciones educativas cada vez más influenciados por los medios de comunicación, que compiten con lo que los niños aprenden en las aulas. Los docentes y la escuela han de afrontar nuevas tareas: convertir la escuela en un lugar más atractivo para losalumnos y facilitarles la clave de un verdadero entendimiento de la sociedad de la información. Por otra parte, se espera de ellos que hagan frente a los problemas sociales y orienten a los alumnos sobre ellos. Además de encontrar el equilibrio entre tradición y modernidad, ideas y actitudes y el contenido adecuado a cada programa. Hoy día el público considera cada ve más que tiene derecho a opinar...