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3.1 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
3.2.1Reconocer los contaminantes (DQO, DBO, COVs, nitratos, nitritos, fosfatos, hierro, olores, etc) de acuerdo con las normas de vertimientos. Tiempo aprox. 16 h.
Ahora ud. Con su grupo de trabajo deberá iniciar el aprendizaje apropiándose de los conocimientos básicos sobre los contaminantesasociados a los vertimientos. Con este propósito se requiere que con los recursos didácticos indicados realice las siguientes tareas:
-Averiguar sobre el ciclo hidrológico y el significado de: evaporación, evapotranspiración, escorrentía superficial, sub superficial, infiltración, precipitación, zonas de recarga y acuíferos entro otros.
- Elabore un dibujo donde se muestre la interrelación delos anteriores conceptos.
-Averiguar sobre contaminantes del agua, y señalar en el dibujo en que partes se produce el fenómeno de la contaminación del recurso hídrico.

Consulte la norma local de vertimientos y realice una matriz donde relacione: Contaminante, parámetro de medida en el agua, unidades de medida, clasificación en físico, químico, o biológico, impacto en el medio ambiente yseres humanos:
PARAMETRO
UNIDADES
VALOR




Ahora, con la misma norma complete la siguiente matriz:

Contaminante
Parámetros
Unidad Medida
Clasificación
Impacto social
Efecto ambiental
Materiales disueltos
Color
UPC
Físico
Restringe su calidad para diferentes usos
Reduce su trasparencia evita penetración de la luz solar para fotosíntesis de vegetales acuáticos y reduce laoxigenación del agua.

M.O. biodegradable





Patógenos





Nutrientes





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Para finalizar esta actividad, prepare, sustente y presente el mapa conceptual sobre tratamiento de AR y después de la plenaria con todo el grupo y siguiendo las orientaciones del instructor, conteste el cuestionarioescrito sobre identificación de contaminantes del agua, el cual constituye la segunda evidencia de aprendizaje.



























SOLUCIÓN DE LOS CONCEPTOS
Evaporación
Es Un proceso que transfiere agua desde el suelo de vuelta a la atmósfera. La evaporación se da cuando el agua pasa de la fase líquida a la gaseosa. Los índices de evaporación del agua dependende varios factores tales como la radiación solar, la temperatura, la humedad y el viento.
El agua que se mantiene en los lagos y en los ríos, se evaporan directamente en la atmósfera, pero algo del agua del subsuelo llega a la atmósfera por evaporación a través de la superficie de la tierra. Claro está que, el océano es la fuente más grande de agua que se evapora hacia la atmósfera.
Transpiracióntambién lleva agua almacenada en las hojas de la vegetación hacia la atmósfera.
Evapotranspiración,

 Es esencialmente igual a la evaporación, excepto que la superficie de la cual se escapan las moléculas de agua no es una superficie de agua, sino hojas de plantas.
La cantidad de vapor de agua que transpira una planta, varía día a día con los factores ambientales que actúan sobre lascondiciones fisiológicas del vegetal y determinan la rapidez con que el vapor del agua se desprende de la planta, siendo los principales:
Radiación solar
Humedad relativa
Temperatura
 Viento

Escorrentía superficial,

Describe el flujo del agua, lluvia, nieve, u otras fuentes, sobre la tierra, y es un componente principal del ciclo del agua. A la escorrentía que ocurre en la superficie antes dealcanzar un canal se le llama fuente no puntual. Si una fuente no puntual contiene contaminantes artificiales, se le llama polución de fuente no puntual. Al área de tierra que produce el drenaje de la escorrentía a un punto común se la conoce como línea divisoria de aguas. Cuando la escorrentía fluye a lo largo de la tierra, puede recoger contaminantes del suelo, como petróleo, pesticidas (en...