Hola

INTRODUCCION

Para todo maestro, las dinámicas constituyen una herramienta poderosa e indispensable. Con ellas puede hacer sus clases más dinámicas, entretenidas y sobre todo efectivas.

Las dinámicas de grupo en el área educativa, son técnicas que poseen una gran influencia en el aprendizaje de los alumnos, por lo que les ayuda a obtener mejores resultados académicos. Tienen un enormepotencial para extraer y promover valores positivos en quienes participan de ellas.

Son muchos los factores positivos que promueven estas técnicas:
• Motivan la participación del alumno
• Logran captar su atención
• Permite la expresión e intercambio de sentimientos, pensamientos y emociones
• Ayudan a integrarse al grupo y a romper barreras interpersonales
• Permite a los alumnos aprender através de la experiencia personal
• Crean un ambiente agradable, divertido y motivador
• Favorecen climas de aceptación y confianza
• Promueven el trabajo en equipo y ayudan a entender la importancia de éste.
• Fomenta la aceptación de la crítica constructiva y el respeto a las opiniones de otros

Existen diferentes tipos y clasificaciones de dinámicas grupales, cada una conlleva un objetivo opropósito específico. Entre éstas podemos mencionar: dinámicas de presentación, de conocimiento de sí mismo, de estudio y trabajo, de formación de grupos.

Es importante que antes de seleccionar o poner en práctica una dinámica, se tomen en cuenta algunas variables como: el tamaño del grupo, sus características, madurez, edades, espacio y recursos, entre otros.

Para inicio de cursos ponemosa su consideración las siguientes dinámicas, que pueden favorecer la integración grupal y fortalecer el trabajo en el aula.

TITULO: MI FIGURA HUMANA
DIMENSIÓN: CONOCIMIENTO DE SI MISMO
COMPETENCIA: Se autodetermina y cuida de sí
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

DURACION: 1 HORA

MATERIAL:
Un lápiz y una hojade reusó.

MECANICA DE APLICACIÓN:
Pide que dibujen “una figura humana”. Explica que es importante que se pueda distinguir con claridad cada una de las partes del dibujo. Tronco, extremidades, cabeza, ojos, oídos, etc.

Una vez terminado el dibujo, pide atención para las instrucciones que darás:
Instrucciones:
1. En los ojos: lo que más te gusta ver.
2. Por tus oídos: lo que máste gusta escuchar.
3. En tu boca: lo que más te gusta comer o beber.
4. En los dedos: lo que más te gusta hacer.
5. En la cabeza: algunas de tus ideas o pensamientos.
6. En tu corazón: tus sentimientos, en lo que crees o sueñas.
7. En la mano derecha: tus habilidades y cualidades.
8. En la mano izquierda: tus defectos.
9. En tu rodilla derecha: lo que te hace sentirfeliz.
10. En tu rodilla izquierda: lo que te hace sentir triste.
11. En tu pie derecho: hacia dónde va tu vida, cuáles son tus metas.
12. En el pie izquierdo: donde estas hoy en tu vida.

Al concluir el ejercicio, solicita a cada participante, que pase a pegar su dibujo en la pared, de manera que queden todos juntos, e invita a reflexionar con las preguntas:

¿Cómo me sentí alrealizar la actividad?

¿Fue fácil o complicado reconocer mis propias características?

Termina con la siguiente reflexión:

Es importante reconocer nuestras características, en muchas ocasiones nos olvidamos de poner atención a ellas. Esto puede ocurrir por diferentes circunstancias, como porque no estamos acostumbrados a hacerlo o es más sencillo que alguien más nos lo diga, sin embargo es buenohacer un alto para ver en donde estamos parados. Esto nos sirve para saber que podemos mejorar, que actitudes debemos de mantener, pero sobre todo para saber de qué manera nuestras cualidades y habilidades nos ayudan en la vida diaria, pensando en las que podemos fortalecer y nos sirven para lograr nuestras metas y objetivos
2. TÍTULO: DIVERTIMENTO CON MI NOMBRE

DIMENSIÓN: CONOCIMIENTO...