Hola

Páginas: 11 (2648 palabras) Publicado: 10 de julio de 2014
Madeja de lana: Se colocan todas las personas en círculo y el guía toma
una madeja de lana y cuenta cómo se llama, qué hace,
sus pasatiempos, etc. Cuando termina, le tira la madeja
de lana a cualquier persona que quiera, pero sin soltar
la punta. Luego los demás hacen lo mismo, tiran la
madeja sujetándola de una punta y se va creando una
especie de tela de araña.
Lo ideal es que despuésse pueda desenredar.
El naufragio: El facilitador dice al grupo que están en una situación
de naufragio y que deben formar botes salvavidas con
algunas de estas características:
- Que no queden del mismo grupo o ciudad.
- Que no se conozcan entre sí.
- Número de integrantes en el bote.
- Mixtos o sólo hombres y/o mujeres.
Dentro del bote para sobrevivir deben cumplir algunas
tareas:
-Aprenderse los nombres de los demás náufragos.
- Saber dónde nacieron.
- Conocer qué actividad realizan en el día.
- Deben ponerle un nombre a su bote.
Al final, el facilitador pide a cada bote que demuestre
que cumplió sus tareas y decide si sobrevive o naufraga.

Juego de tarjetas
Necesitaran una tarjeta de cartulina, (20x10cm) para
cada participante. Un marcador para cada uno.
Alfilerespara fijar la tarjeta en la ropa. Una tarjeta
preparada a modo de ejemplo.
- Se distribuye a cada participante una tarjeta, un
marcador y un alfiler.
- El coordinador de la dinámica solicita a todos que
coloquen su nombre o su sobrenombre, en forma
vertical, en el margen izquierdo de la tarjeta.
- Se indica que busquen para tres letras del nombre, tres
adjetivos positivos que reflejen unacualidad personal y
las escriban en la tarjeta a continuación de la letra
elegida (ver ejemplo). Luego se les pide que se la
coloquen en un lugar visible en la ropa.
Ejemplo:
A migable
N
G enial
E ntusiasta
L
A
- Después de esto, se les invita a desplazarse por el
salón para leer los nombres y cualidades de los otros.
Pueden hacerse comentarios entre los participantes y
circularlibremente.
- En círculo, cada persona se presenta con su nombre y
luego explica por qué eligió esos adjetivos para
describirse.
El cofre
- Al comenzar, se les entrega a cada persona una hoja
con un dibujo de un cofre. Se explica que ése es el cofre
de los recuerdos (puede ser de las cualidades, de las
expectativas u otra idea que tenga el facilitador) y que
allí deben colocar cinco de susmejores recuerdos.
- Cuando cada uno ya los escribió, se forman parejas y
cada uno le cuenta a su compañero sus tesoros.
- Al terminar, se cambian los cofres con el de su
compañero.
Cuando todas las parejas terminaron, cada uno va a
contar lo que había en el cofre de su compañero, hasta
llegar al último.
El espejo
- En dos filas al frente, cada persona observa a su
pareja de pies a cabeza.Primero de frente, luego de
perfil y de espaldas.
- Uno de ellos será el espejo y el otro hará ante él una
serie de movimientos o acciones cotidianas. Al
comienzo, que sean movimientos lentos, suaves y
progresivamente aumentan en velocidad y energía.
- Después de un momento cambian de roles.
- Los participantes también pueden realizar con su
pareja espejo, una serie de roles sociales endiferentes
situaciones: una bailarina, un boxeador, un futbolista,
una modelo, etc.
Sigue la historia
El primer miembro del grupo dispone de un minuto de
tiempo para contar una historia. A continuación, el
siguiente participante seguirá contando la historia
desde el punto en el que el anterior compañero la dejó.
Así, sucesivamente, hasta que todos los miembros del
grupo cuenten su parte dela historia.
Secuencia de imágenes
- Se forman grupos de 4 personas.
- Uno de ellos es escultor, los otros tres son la arcilla
para modelar.
- El facilitador propone un tema que va a tener que ser
representado por cada grupo a través de esculturas (el
proceso grupal, la vida familiar, la relación con los
hijos, etc).
- Terminada la imagen de este escultor, cuenta hasta
cinco, se...
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