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G. Ballenato Prieto (2006)

Comunicación eficaz. Teoría y práctica de la comunicación humana
Madrid: Pirámide
La docencia es una actividad basada en la comunicación, a su vez base de la enseñanza.La comunicación tiene diversos canales que pueden utilizarse sin necesidad de que el emisor y el receptor compartan el espacio y el tiempo, las llamadas anteriormente invariables pedagógicas. Lacomunicación y el lenguaje humano han sido la clave en el desarrollo de su inteligencia y de la socialización. La comunicación está presente en diversos ámbitos de nuestra vida: personal, social,académico, laboral, etc. Sin comunicación poco puede enseñarse, por lo que para los docentes el dominio de las técnicas de comunicación debiera enseñarse, no de forma implícita, sino explícita para conseguirresultados más eficaces y armoniosos. El libro consta de ocho capítulos en los que de forma sucinta y clara se abordan los componentes de la comunicación y las estrategias básicas para su mejora,fundamentalmente en el ámbito docente. En la introducción, se aborda la comunicación como un privilegio de la especie humana, las relaciones, las áreas de influencia de la comunicación, los objetivos y laresponsabilidad de la comunicación (claridad y armonía) y un ejercicio para ser conscientes de la necesidad de comunicación y de sus principales escollos. Un esquemático repaso a la teoría de lacomunicación como proceso complejo con sus elementos principales así como los tipos de comunicación y sus axiomas principales, constituye el capítulo dos. Las barreras de la comunicación tanto de tipo físicocomo psicológico constituyen un importante obstáculo así como las barreras motivacionales, las subjetivas, los perjuicios, los estereotipos, las interrupciones, las inferencias, las causasemocionales, el realizar comunicaciones asimétricas de inferioridad y superioridad, los fallos en la escucha, el escucharse a sí mismo, el desinterés, la culpabilización, el egocentrismo,
Educatio siglo...