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Transformacion universitaria
Elsistema de educación superior venezolano cuenta con un acervo importante de aspectos positivos que es preciso valorar en momentos de cambio: 1) Venezuela ha logrado una importante tasa de matrícula enel nivel de la educación superior, casi el doble del promedio regional (32%, comparado con 17% que es el promedio de América Latina). 2) Venezuela ocupa el 4º lugar en matrícula de estudios depostgrado (sólo superado por Brasil, México y Chile). 3) Algunas universidades públicas Venezolanas no han caído en el colapso que lo han hecho muchas universidades públicas en otros países de AméricaLatina, por el contrario, algunas de ellas siguen siendo las universidades de mayor prestigio a nivel nacional; no solamente por la calidad de los profesionales que forma, sino también por laproductividad en investigación. 4) La universidades públicas venezolanas –especialmente algunas regionales- han tenido iniciativas importantes en establecer relaciones con el entorno, esto es, con las empresas ycon las comunidades.
se llama una proposición bicondicional entre autonomía y transformación universitaria. Es decir, un condicionamiento en las dos direcciones. Seguidamente, debemos establecerque la transformación universitaria discurre por dos sendas: a) el modelo económico b) el modelo político, imperantes. Y, podríamos agregar, que el modelo económico imperante condiciona latransformación universitaria; pues ésta tiene implicaciones más técnico-funcionalistas que políticas. Por otra parte, la autonomía se inscribe, más como el resultado de una “transacción” con el modelo político...
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