hola
Páginas: 2 (430 palabras)
Publicado: 4 de agosto de 2014
a) La educación azteca
Los aztecas tenían como propósito imprescindible, que la educación formara la personalidad del individuo, lo cual se expresaba en la lengua náhuatl como “in ixtli, inyollotl”, “alcanzar el rostro y el corazón”. En toda actividad se les inculcaba un gran sentido de la familia y del grupo humano. Su educación era tradicionalista y estaba basada en un origen bélico, por esarazón es considerada una cultura guerrera.
Su educación al principio se dio en un medio hostil, por lo cual tenía un carácter marcadamente religioso y acentuado con una preparación militar, estascircunstancias determinaron la finalidad de su educación con dos objetivos primordiales: el religioso y el bélico, este último subordinado al religioso.
En las culturas prehispánicas, los primerosaños del niño, aprendía a llevar agua, recoger granos de maíz desparramados por el suelo y acompañaba a su padre al mercado. La niña, aprendía de su madre los quehaceres del hogar como cocinar o hilar.Los aspectos educativos no sistemáticos, se fueron formalizando a partir de la sedentarización de los pueblos (chichimecas y nahuas). Los conocimientos impartidos iban desde la escritura, pasando porlas matemáticas, hasta la astronomía, incluyendo aspectos religiosos y rituales.
Las culturas nahua y maya, sobresalieron en la formalización en la educación, pero fueron los aztecas, en su etapatardía, quienes se organizaron y sentaron las bases para crear la educación pública.
En Mesoamérica los aztecas o mexicas contaban con instituciones educativas denominadas Calmecac y Telpochcalli.El Calmecac estaba dedicado a educar a los hijos e hijas de los nobles. La educación que recibían era fundamentalmente religiosa y tenía tres niveles: monaguillo, diácono y sacerdote. Se instruía endescifrar jeroglíficos, ejecutar operaciones aritméticas, observar el curso de los astros, medir el tiempo, conocer las plantas y los animales y rememorar los acontecimientos históricos.
El...
Los aztecas tenían como propósito imprescindible, que la educación formara la personalidad del individuo, lo cual se expresaba en la lengua náhuatl como “in ixtli, inyollotl”, “alcanzar el rostro y el corazón”. En toda actividad se les inculcaba un gran sentido de la familia y del grupo humano. Su educación era tradicionalista y estaba basada en un origen bélico, por esarazón es considerada una cultura guerrera.
Su educación al principio se dio en un medio hostil, por lo cual tenía un carácter marcadamente religioso y acentuado con una preparación militar, estascircunstancias determinaron la finalidad de su educación con dos objetivos primordiales: el religioso y el bélico, este último subordinado al religioso.
En las culturas prehispánicas, los primerosaños del niño, aprendía a llevar agua, recoger granos de maíz desparramados por el suelo y acompañaba a su padre al mercado. La niña, aprendía de su madre los quehaceres del hogar como cocinar o hilar.Los aspectos educativos no sistemáticos, se fueron formalizando a partir de la sedentarización de los pueblos (chichimecas y nahuas). Los conocimientos impartidos iban desde la escritura, pasando porlas matemáticas, hasta la astronomía, incluyendo aspectos religiosos y rituales.
Las culturas nahua y maya, sobresalieron en la formalización en la educación, pero fueron los aztecas, en su etapatardía, quienes se organizaron y sentaron las bases para crear la educación pública.
En Mesoamérica los aztecas o mexicas contaban con instituciones educativas denominadas Calmecac y Telpochcalli.El Calmecac estaba dedicado a educar a los hijos e hijas de los nobles. La educación que recibían era fundamentalmente religiosa y tenía tres niveles: monaguillo, diácono y sacerdote. Se instruía endescifrar jeroglíficos, ejecutar operaciones aritméticas, observar el curso de los astros, medir el tiempo, conocer las plantas y los animales y rememorar los acontecimientos históricos.
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