hola

PROBLEMA
Los niños son una esponja en los primeros siete años, pero muchos padres como tantos maestros olvidan que los niños son esponjas que preguntan y preguntan.
Los primeros siete años en lavida de un niño determinan su quehacer en el universo. Es, en estos años en los cuales se establecen sus patrones sociales, morales, afectuosos y hasta financieros. Y estos patrones los repetirádurante la vida”.
Y ya en el preescolar, luego en la escuela y posteriormente en el colegio, el niño deja de preguntar, deja de observar y deja la curiosidad.
Y cuando se cae en esa rutina el sentido delestudio se ha perdido. Los padres aveces sólo desean buenas notas de sus hijos en el colegio.
Los directivos docentes insisten, así como el MEN y sus representantes, insisten en los estándares, ysin quererlo, estamos convirtiendo niños y jóvenes estandarizados. Muchos docentes no soportan a los alumnos que muestran diferencias con la mayoría, y llegan, muchas veces a estigmatizarlos.SOLUCION:
Necesitamos que alguien nos ayude y nos guíe hacía su desarrollo y ejecución. Confío mucho en los profesores como ‘descubridores’ de capacidades en los alumnos. Ya que tomarán este aprendizajepara el resto de su vida.
el emprendimiento no se enseña. Lo que hay es que inducir a los alumnos de esta área, a que identifiquen las actitudes y aptitudes de un emprendedor real de carne y hueso. Hayque lograr que los alumnos aprendan de sus errores, y convertir los errores en objeto de estudio. Hay que motivarlos a manejar el fracaso. Que el patrimonio es el resultado del trabajo.
hay queenseñárseles a hablar en público para que expongan y vendan sus ideas, para que argumenten y controviertan objeciones. Hay que enseñárseles a hacer preguntas, y no, a responder.
Incentivar a los niñosal ahorro, a ser negociantes, no darles todo lo que piden, enseñarlos a ganar las cosas por su propio esfuerzo así aprenderán que el emprendimiento no se enseña. Lo que hay es que inducir a los...