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UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN










Programa de Especialización Docente 2012-2014



INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN

ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÒN DE TEXTOS EN LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA JOSE OLAYABALANDRA- PIURA, 2012- 2013



LOS SUSCRITOS DECLARAMOS QUE LA INVESTIGACIÓN ES ORIGINAL EN SU CONTENIDO Y FORMA.







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Nombre y apellidos Nombre y apellidos Ejecutor(a) Asesor (a)




UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
FACULTAD DECIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN












Programa de Especialización Docente 2012-2014



INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN

ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÒN DE TEXTOS EN LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA JOSE OLAYA BALANDRA- PIURA, 2012- 2013

APROBADA EN CONTENIDO Y ESTILO POR:





-----------------------------------------------Nombres y apellidos
PRESIDENTE



---------------------------------- ----------------------------------- Nombres y apellidos Nombres y apellidos
SECRETARIO (A) VOCAL



















































ESQUEMA DE INFORME FINALCARÁTULA

HOJAS DE FIRMAS

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

ÍNDICE

RESUMEN

ABSTRACT

INTRODUCCIÓN

CAPITULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

I.1. Caracterización del contexto y focalización del problema.

I.2. Formulación del problema

I.3. Justificación de la investigación

I.4. Objetivos de la investigación.

CAPITULO II: METODOLOGÍA

2.1. Tipo de investigación.

2.2.Caracterización de los actores de cambio

2.3. Instrumentos de investigación.

2.4. Procesamiento de datos.

2.5. Análisis de datos.

CAPITULO III: DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN

3.1. Deconstrucción de la práctica.

3.1.1. Análisis categorial

3.1.2. Análisis textual

3.1.3. Sistematización de datos (Mapa Conceptual).

3.2. Reconstrucción de la práctica.

3.2.1.Análisistextual de la reconstrucción

3.2.2.Fundamentación teórica

3.2.3. Mapa conceptual de la reconstrucción
3.2.4. Plan de acción

3.3. Evaluación de efectividad.



CAPITULO IV: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

4.1. Presentación de resultados.
4.2. Discusión de resultados

4.3. Lecciones aprendidas

CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (utilizar normas APA)

ANEXOS:(Según investigación) Ejemplo:

1. Instrumentos de investigación aplicados.

Diarios de campo (deconstrucción y reconstrucción).

Notas de campo (deconstrucción y reconstrucción).

Prueba de entrada.

2. Propuesta Pedagógica Alternativa desarrollada.

Unidades de aprendizaje / proyectos de aprendizaje.

Sesiones de aprendizaje (diseño, materiales y evaluación).

3. Reportajefotográfico.

Fotografías de aplicación de instrumentos.

Fotografías de desarrollo de la propuesta.
























RESUMEN





ABSTRACT


INTRODUCCIÓN
Es una realidad que el Perú no ocupa un puesto destacado en lo que se refiere a logros y avances en el aspecto educativo todos los agentes educativos, tenemos parte de responsabilidad además delgobierno, autoridades educativas, docentes y padres de familia. Conociendo esta problemática es preciso actuar desde nuestra práctica pedagógica. La institución educativa José Olaya Balandra, ubicada en el asentamiento humano Nueva Esperanza de Piura no es ajena a esta realidad, lo que constituye una preocupación para los docentes y demás entes educativos.
Al aplicar la prueba diagnóstica a los...