hola

PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR
NOMBRE

CCT

TURNO

NIVEL/MODALIDAD

ZONA ESCOLAR

SECTOR

DOMICILIO

LOCALIDAD

MUNICIPIO

ENTIDAD

TELÉFONO

CORREOELECTRÓNICO

DIRECTOR

CICLO ESCOLAR


Firma del supervisor (a)

Nombre y firma
Del jefe de sector



Sello de la supervisión escolar Sello de la jefatura de sectorFECHA DE ELABORACIÓN:____________________________



AUTOEVALUACIÓN O CUADRO DE CARACTERISTICAS DE LA GESTIÓN
DIM. PEDAGOGICA
DIM. ADMINISTRATIVA
DIM. ORGANIZATIVA
DIM. COMUNITARIAY DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
DIM. POLÍTICA EDUCATIVA.



















RESULTADOS DE ANÁLISIS DE CADA DIMENSIÓN
DIMENSIÓN
SITUACIONES DETECTADAS
ASPECTOS A MEJORARDIMENSIÓN PEDAGÓGICA


ORGANIZATIVA


ADMINISTRATIVA


COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL




INDICADORES DE LOGRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ESTADISTICA ESCOLAR
INDICADORES ESCOLARESESPAÑOL
MATEMÁTICAS
CIENCIAS
Aprovechamiento (Promedio)



ENLACE (Porcentaje de alumnos en cada nivel)



Aprobación (Porcentaje)




ESTADISTICA ESCOLAR
INSCRIPCIÓN INICIALEXISTENCIA
DESERCIÓN






INDICADORES DE PERMANENCIA EN CENTROS ESCOLARES
INDICADORES ESCOLARES
PORCENTAJE O NÚMERO
MEDIO QUE
PERMITIÓ IDENTIFICARLOS
Alumnos con rezago de 2 o másaños respecto al grado que les correspondería cursar según su edad (extra edad)





Alumnos en riesgo de no continuar estudiando en el siguiente nivel educativo (condiciones familiares ysociales)





Alumnos en condición de pobreza extrema que no reciben apoyos (Beca oportunidades, becas municipales, entre otros)






¿CÓMO MEJORAMOS EL LOGRO EDUCATIVO?
Reflexionen encolegiado: ¿Los resultados de aprendizaje son satisfactorios según los resultados estadísticos? ¿Percibimos que los alumnos están contentos(curiosos o satisfechos) con lo que aprenden? ¿Los padres de...