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BREVE REORRIDIO HISTORICO SOBRE EL SABER PEDAGOGICO.
El saber pedagogía a tenido varias trasformaciones desde lo que fue denominado como “la paidea”, “el liceo”, y la “academia” todo denominadopara los filósofos una educación en las escuelas y universidades todo esto trascurrió en la edad media y la moderna, hasta la edad contemporánea, donde comenzamos haber una historia critica dela ciencia y se cuestiona los resultados de cientificidad de la misma, esta modificación dio luces para establecer el saber pedagógico y poder mejorar los procesos educativos.
Cuestiona que lapedagogía nació separada de la educación como si fuera otra cosa, pues no fue tomada pedagogía y educación en una sola, en la edad media comenzamos a ver a los ( paideos, niños) que fueron educadospara sacar a fuera sus potencias, fueron conocidos como conducción, sin embargo la conducción del pedagogo en aquel tiempo no era la misma que el maestro o el sofista; por que veíamos unadefinición clara de que estés de ser pedagogo era una conducción del cuerpo y el ser maestro era la conducción hacia el saber. Estas conducciones se integraban y se reconocían como pandea, educación ypedagogía.
La pedagogía paso de ser una acción civil a ser una función religiosa, que fue dedicación a la vida interior, es decir de buscar la consagración y el reconocimiento de sí mismo.
Decimosque la pedagogía atravesó por varios cambios, que tuvo varias formas de ser vista y una de ella fue que no era ligada con la educación, es decir la educación y la pedagogía eran totalmentedesvirtuadas.
Vimos que siglos atrás la pedagogía fue tomada como un método de enseñar, didáctico, ella era una serie de pensamientos sobre la educación, que serbia para que los jóvenes llegaran a serhombres educados.
Mas tarde fue notada o tomada como proceso de llegar a ser hombre, esto es tener amor propio y amor así mismo, comprensión por los otros y saber guiarlos a un futuro....