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Contenidos septiembre octubre segundo grado

MATEMÀTICA
Numeracion: Relacion entre los numeros. Relacion entre numeros: mayor , meno, igual, uno mas, uno menos, anterior, siguiente, entre. Escrituraequivalente de un numero composicion y descomposicion.
Operaciones: sumas y restas (con y sin dificultad). Multiplicacion: construccion de tablas. Calcùlos mentales, estimativos y escalos.Situaciones problematicas que dan sentido a las operaciones de multiplicacion y division: sumas reiteradas, restas reiteradas, proporcionalidad, filas por columna, repartir, partir.
Medidas de Tiempo: el reloj (la hora). El calendario (los meses).

LENGUA
Lenguaje oral: apertura y cierre de dialogos cotidianos. Paràmetros de las situaciones comunicativas: turnos e intercambios y propòsitos. Escuchadirecta y mediatizado.
Elementos linguisticos y no linguisticos de la interaccion oral. Varieades linguisticas . Vocabulario de uso, compension de textos orales en presencia o mediatizados.
Expresiones descriptivas.Descripcion oral por observacion directa de objetos, lugares y personas segùn paràmetros establecidos, ordenamientos de ideas.
Leer y escribir: descripcion de objetos, lugares ypersonas, segùn paràmetros establecidos: ubicacion, forma, tamaño, color y otras cualidades..
Campos semanticos: Repertorio basico de sustantivos, adjetivos. Producciones escritos: descripciones grupales, individuales de objetos, lugares y personas, usando sustantivos, adjetivos y ordenamiento de ideas.
Nociones de palabras femenino, masculino, singular y plural. Sustantivos comunes y adjetivos.Concordancia entre sustantivos y adjetivos; sustantivos y verbo.
Nociones ortograficas basicas que surjan del uso.
Texto no literario: la descripcion.
CS. NATURALES
Los materiales de uso corriente. Propiedades opticas de los materiales: comportamiento frente a la luz estableciendo relaciones con sus usos.
Concepto: transparentes, traslucidos y opacos. Clasificacion de objetos de acuerdo sucomportamiento ante la luz.
Laluz como fenonemo natural. Fuentes naturales y artificiales. Luz y sombras.
Propagacion rectilìnea de la luz.
CS. SOCIALES:
Localizacion y caracteristicas de los espacios cercanos: el barrio y las actividades que alli se realizan en relacion con el medio recorrido. Presentacion de la maqueta y el plano.
El barrio: hoy- presente. Animales de la realidad social.Propuestas de mejoras.
Efemeride: 17 de Agosto aniversario de la muerte de San Martin.






Bloque IV un mundo lleno de formas, texturas, Colores y sombras
propósitos
Se pretende que los alumnos: Identifiquen que una manera de conocer los materiales es someterlos a diferentes transforma- ciones temporales o permanentes. Describan el movimiento aparente del Sol en el cielo y asocien algunos desus efectos en las actividades humanas. Analicen las repercusiones que tienen en el ambiente algunas formas de satisfacer necesidades humanas y practiquen algunas acciones para conservarlo.
TEmAS y SUbTEmAS ApRENdIzAjES ESpERAdoS
oRIENTACIoNES gENERALES pARA EL TRATAmIENTo dE LoS CoNTENIdoS
1. los materiales. acciones que modifican los materiales. transformaciones temporales y permanentes. • •identifica algunos objetos cotidianos que se modifican al manipularlos o experimentar con ellos. Compara diferentes materiales con base en las modificaciones que puede producir sobre ellos al manipularlos. reconoce algunas transformacio- nes temporales y otras perma- nentes de algunos materiales.
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aCtividades de exploraCión del entorno y experimentales se sugiere plantear a los alumnosel análisis de algunas trans- formaciones de materiales que sean comunes para ellos (hacer tortillas o pasteles y preparar paletas de hielo, entre otras) y describir estas transformaciones comparando las propiedades iniciales y las propiedades finales de los materiales empleados.
para el desarrollo de habilidades y aCtitudes CientífiCas a partir de la exploración de los materiales cotidianos...