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PLAN DE MEJORAMIENTO
AREA DE ARTISTICA

NIVEL DE COMPETENCIA
METAS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
INDICADORES DE GESTION
CRONOGRAMA

DISPOSICION
Desarrollar en los estudiantes actitudes favorables en las clases, espacios y actividades del área de artística generando espacios de respeto grupal.
- El estudiante participa con gusto y de manera activa en los procesos de formación artística.-Se comporta de manera coherente en los espacios y actividades artísticas a desarrollar, dentro y fuera de la clase.
1. Ejercicios de relajación y movimiento a través de actividades cotidianas para relajar, activar y disponer su cuerpo y su mente.

2. Utilización de herramientas u objetos cotidianos para ejercitar músculos y/o articulaciones.

3. Juegos de roles y actividades.
1.Socialización de las actividades realizadas por los estudiantes según las pautas dadas.

2. Desarrolla actividades en el cuaderno y libro de la asignatura correspondiente.

3. Tiene buena postura y disposición en las actividades artísticas.



Durante el año


DESTREZAS
El estudiante produce y propone espacios de expresión artística para desarrollar habilidades, expresiones, movimientos yaptitudes, utilizando la clase, los eventos institucionales, etc.
-Desarrolla aptitudes y capacidades artísticas evidentes en sus movimientos, técnicas y apreciaciones.

-Respeta la expresión de los demás a través de la crítica, la reflexión y argumentación, aportando sus ideas en las muestras artísticas.
4. Ejercicios de asimilación, explicación de lo que senso percibe.

5. Propone actividadesque muestren sus ideas y su sentir sobre asuntos de identidad y patriotismo.

6. Realización de talleres específicos sobre arte en cada asignatura del área (tendencias, moda, gustos, tribus urbanas, etc.)

7. Desarrollo y producción de muestras durante las actividades institucionales.
4. Desarrolla una relación espacial de acuerdo con el área desarrollada. Evidencia del buen manejo de lasherramientas y recursos.

5. Composiciones escritas para desarrollar la critica artística bajo parámetros específicos.

6. Utilización de herramientas comunicativas para realizar proyectos artísticos.








Durante el año

GRADOS PRESCOLAR, PRIMERO Y SEGUNDO
ASIGNATURA: DANZA
CICLO 1


GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO
ASIGNATURA: DANZA
CICLO 2
PERIODO
EJE TEMATICOCONTENIDOS
LOGRO GENERAL
INDICADORES DE LOGRO



1°



PRINCIPIOS BASICOS
-Creatividad y espontaneidad.

-Movimientos básicos.

-Ritmos pre dancísticos.

-Expresión corporal.
-Logra que la danza sea un medio de expresión corporal lleno de alegría y creatividad.
-Realiza diferentes secuencias de movimiento en ubicación temporal.

-Muestra creatividad y espontaneidad al bailarmediante la realización de coreografías.

-Se comporta correctamente dentro de la clase y trae materiales asignados.




2°




BASES ARTISTICAS
-Ritmos pre dancísticos.

-Elementos y técnicas básicas.

-Secuencias coreográficas.

-Expresión corporal.

-Montajes coreográficos.
-Desarrolla tiempo y espacio en diferentes ritmos musicales.
-Ejecuta diferentes secuencias demovimientos en una ubicación temporal y realiza desplazamientos básicos.

-Se comporta correctamente en el marco de la clase.

-Memoriza pasos básicos de la danza propuesta.


3°


TECNICAS Y PROCESOS
-Ritmos tradicionales.

-Elementos y técnicas.

-Montaje coreográfico.
-Disfruta de las actividades grupales para lograr las posibilidades de movimiento.
-Ejecuta movimientos concoordinación y motricidad.

-Se comporta correctamente dentro de la clase.

-Memoriza pasos básicos de la danza propuesta.


4°


APLICACIÓN E INTERPRETACION
-Expresión corporal.

-Montaje coreográfico.

-Ritmos populares.

-Formación del movimiento.
-Realiza pasos y figuras de acuerdo a los acompañamientos ritmos y melodías.
-Reconoce su cuerpo y sus posibilidades expresivas....