hola


“JUAN MONTALVO”
HORA PEDAGÓGICA Nº
AREA: Entorno Natural y Social BLOQUE DOS: Los alimentos TEMA: Alimentos nutritivos
OBJETIVO: Demostrar hábitos alimenticios que favorezcan la conservación de la salud y ayuden al crecimiento de acuerdo a la edad cronológica.
TIEMPO DE DURACIÓN: 45 minutos A.E.G.B: Tercero PARALELO:FECHA:
EJE TRANSVERSAL: El buen vivir-Formación ciudadana y para la democracia. (La perseverancia) DOCENTE:
PRIMERA SEMANA-SEGUNDO PARCIAL
¿QUÉ DEBEN APRENDER LOS ALUMNOS?
Destrezas con criterios de desempeño
¿CÓMO DEBEN APRENDER?
Procesos, Estrategias, Precisiones de Enseñanza y Aprendizaje, Método, Técnicas.

RECURSOS
¿CÓMO EVALUAR ESOS APRENDIZAJES?
Indicadores delogro/Desempeños auténticos
DESTREZAS

Reconocer que los alimentos nutritivos sirven para la subsistencia del ser humano proporcionándoles salud y energía.



DESEMPEÑOS AUTÉNTICOS:
Reconocer que los alimentos nutritivos generan un efecto positivo en el cuerpo.
Conceptualizar lo que es la perseverancia.
ESTRATEGIA: CICLO DEL APRENDIZAJE (ERCA)
EXPERIENCIA(10 minutos)
Motivación:
Dialogar engrupos sobre actividades físicas que realizan diariamente.
Analizar las ideas emitidas.
Recordar en grupos el conocimiento tratado en al clase anterior.
Mencionar el tema de clase: Alimentos nutritivos.
Dar a conocer y analizar el objetivo de la clase a los estudiantes.
REFLEXIÓN (5minutos).

¿Cómo se siente después de realizar una actividad física?
Analizar en grupo las ideas emitidaspor los estudiantes.
Seleccionar en grupos las ideas más importantes.
Salir en grupos al patio y realizar los siguientes ejercicios.
Realizar en grupos ejercicios de respiración.

CONCEPTUALIZACIÓN. (15minutos)
Dialogar en grupos si el ejercicio es bueno para la salud.
Socializar en grupos ¿Cómo podemos recuperar la energía perdida al realizar diferentes actividades?
Analizar engrupos las ideas emitidas.
Establecer en grupos sus propias conclusiones sobre la importancia de reconocer productos nutritivos.

APLICACIÓN .(10minutos)
Desarrollar individualmente la actividad Nº1 propuesta en el texto. Página 32

TAREA DE CASA.
Consultar en el internet sobre las principales sustancia nutritivas.



Texto de Entorno Natural y Social 3º AEGB

Guía de 3º AEGBAuxiliares del aula

Gráficos

Ilustraciones

Entorno inmediato

Cuestionario






EVALUACIÓN:
TÉCNICA: Prueba

INSTRUMENTO: Cuestionario



DESEMPEÑOS AUTÉNTICOS EVIDENTES.

Identifica los alimentos que fortalecen la salud y proporcionan energía.

Define lo que representa la perseverancia.







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PROFESORA DIRECTOR“JUAN MONTALVO”
HORA PEDAGÓGICA Nº 0038
AREA: Entorno Natural y Social BLOQUE DOS: Los alimentos TEMA: Variedad de alimentos
OBJETIVO: Identificar el origen de los alimentos, mediantes la observación y análisis de sus características propias, apara distinguir la variedad existente.
TIEMPO DE DURACIÓN: 45 minutos A.E.G.B: Tercero PARALELO:FECHA:
EJE TRANSVERSAL: El buen vivir-Formación ciudadana y para la democracia. (La perseverancia) DOCENTE:
PRIMERA SEMANA-SEGUNDO PARCIAL
¿QUÉ DEBEN APRENDER LOS ALUMNOS?
Destrezas con criterios de desempeño
¿CÓMO DEBEN APRENDER?
Procesos, Estrategias, Precisiones de Enseñanza y Aprendizaje, Método, Técnicas.

RECURSOS
¿CÓMO EVALUAR ESOS APRENDIZAJES?...