HOLA

ESTRUCTURA
CONTENIDOS
PERIODO DEL AÑO


MARZO
Proyecto Periodo inicio


Secuencia
- Reconocimiento de algunos cambios y diferencias entre la historia personal y familiar, y la de sus compañeros.
- Valoración de las diferentes historias personales, familiares y de la comunidad
- Aproximación a algunas características de los objetos y materiales
ABRIL
Proyecto-Valoración de los cuidados de la salud
- Apropiación y reconocimiento de hábitos necesario para cuidar la salud
- Reconocimiento de las instituciones y profesionales que se ocupan del cuidado de la salud


MAYO/ JUNIO/ JULIO







Secuencia: elementos que flotan – se hunden
9 de julio “Día de la Independencia”
Efeméride
-Comparación de las características y las interacciones entre losobjetos y materiales

-Inicio en el conocimiento de acontecimientos, festejos, conmemoraciones significativas para la comunidad
JULIO
Secuencia: los cambios de estado del agua



- Reconocimiento de algunos cambios que ocurren en los objetos y los materiales; cambios de estado

AGOSTO
UD: La veterinaria “……………………”

Secuencia: Mezclas y separaciones
- Respeto y cuidado por los seresvivos

-Reconocimiento de algunos cambios que ocurren en los objetos y los materiales: cambios reversibles.
-Uso de distintos métodos de separación
SEPTIEMBRE
Proyecto: las mascotas de los nenes de sala roja
Secuencia

- Indagación de características comunes de distintos animales(partes del cuerpo- cobertura)

- Reconocimiento de algunos cambios que ocurren en los objetos y losmateriales. Cambios irreversibles-

OCTUBRE
UD: Los animales de la granja “las dos Marías”


10 de noviembre “Día de la tradición”
Efeméride


-Comparación de las mismas partes en distintos animales (diferentes tipos de picos , bocas y de dientes)
- Elaboración de encuestas y entrevistas


-Las historias de los niños, sus familias y de la comunidad



NOVIEMBRE

Área ANYS: 2- veces porsemana










ESTRUCTURA
CONTENIDOS
PERIODO DEL AÑO
Proy: Periodo de inicio
-Independencia y autonomía en el accionar cotidiano
-Integración al grupo y a la institución
MARZO

-Creación y/aceptación de normas ,pautas y límites
ABRIL

-Adquisición de prácticas de higiene y orden
MAYO

-Adquisición y Afianzamiento de prácticas de higiene
JUNIO
9 de julio “Día de laIndependencia” Efeméride
-Valoración y respeto por los símbolos patrios
JULIO
10 de noviembre “Día de la tradición”
Efeméride

- Valoración y respeto por la diversidad cultural, étnica, de género, ideas
NOVIEMBRE

Actividades de rutina: saldos, asistencia elección de ayudantes, merienda aseo, juego en sectores y patio, se trabajan contenidos:
Adquisición d y afianzamiento de prácticas dehigiene y orden
Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites
Independencia y autonomía al accionar cotidiano

Área Formación personal y social: todos los días






ESTRUCURA
CONTENIDOS
PERÍODO DEL AÑO


MARZO
Secuencia: juegos motores y de desplazamiento
-Comunicar posiciones de objetos
-comunicar desplazamientos
ABRIL
Secuencia: juego con dados




-Uso delconteo como herramienta para resolver situaciones
-Relaciones de igualdad
- Recitado de la sucesión ordenada de números (contar las constelaciones del dado

MAYO

Secuencia: localizar dónde hay números
Secuencia: juego de lotería
-lectura de números
-El nº en problemas que requiera. Recordar cantidades
-Comparación de escrituras numéricas

JUNIO/JULIO
Secuencia: juegos de: bolos,pesca, emboque



Secuencia: figuras geométricas
-Inicio en el registro de cantidades.
-Uso del conteo como herramienta para resolver situaciones
-Uso de escrituras numéricas en diferentes contextos.
- Inicio en la medición social del tiempo.
-Exploración de las características de las figuras geométricas

AGOSTO/ SEPTIEMBRE
Secuencia: juegos de recorridos
- Exploración de situaciones...