hola

LENGUAJE RECTO Y FIGURADO







SALOME NAVIA
VALENTINA SANTA
SANTIAGO RIVERA ALZATE
SARA OTALVARO








INSTITUTO PARROQUIAL JESUS DE LA BUENA ESPERANZA
8 02
BELLO
2014
LENGUAJE RECTO Y FIGURADO



SALOME NAVIA
VALENTINA SANTA
SANTIAGO RIVERA ALZATE
SARA OTALVARO



Trabajo de Investigación



Profesor
DUNELLA



INSTITUTO PARROQUIAL JESUS DE LABUENA ESPERANZA
8 02
BELLO
2014

CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCION 3
1. CONCEPTO DE LENGUAJE RECTO 4
2. CONCEPTO DE LENGUAJE FIGURADO 4
3. CONTEXTO HISTORICO DEL LENGUAJE RECTO Y FIGURADO EN COLOMBIA 6
4. CONCLUSIONES 8
BIBLIOGRAFIA 9

INTRODUCCION
El aprendizaje del castellano es fundamental, porque el lenguaje está relacionadocon todas las áreas del conocimiento, con la sociedad y con la vida.
Nada puede ser tan importante como saber comunicarse: ello significa poder comprender a los otros, y, recíprocamente poder ser comprendido. La función esencial del lenguaje es la de establecer una comunicación consentido, dar cuenta de una competencia discursiva, por lo cual el lenguaje es visto no como un simple instrumento sinocomo el escenario discursivo donde se realiza. El encuentro significativo entre dos sujetos social y culturalmente organizados.
El reconocer las formas de lenguaje ya sea recto y figurado enriquecen la comunicación y hacen posible dar un sentido crítico de lo que otros utilizan para dar el mensaje.















LENGUAJE RECTO Y FIGURADO

1. LENGUAJE RECTO O LITERAL.
Es elsignificado original de una palabra, el significado de origen, el que aparece en el diccionario. El lenguaje literal no plantea dualidades de significado dado su carácter preciso y concreto, por lo tanto, no plantea niveles de significación sino que su capacidad significativa es única.
Ejemplos:
Morir: llegar al término de la vida.
El reloj de oro: La palabra oro en esta frase nos dice que elreloj es de oro.
2. LENGUAJE FIGURADO.
Son significados que nacen de asociaciones indirectas entre el significado literal y alguna realidad con la que se pueda relacionar. Estos significados se pueden utilizar para mostrar exageración y son de sentido desplazado
Ejemplos:
Morir: Sentir intensamente algún deseo, afecto, sentimiento.
Sus cabellos son de oro: quiere decir que sus cabellos sondorados, no son de oro literal mente.

Partes del Lenguaje Figurado:
Comparación o símil: Consiste en relacionar dos ideas, objetos, o un objeto y una idea, que se parecen entre sí. En la comparación o símil tienen que utilizarse enlaces comparativos o palabras que expresan semejanza (como, cual, tal, así, parecido a...). Se encuentra en la prosa, poesía e imágenes visuales.
Ejemplos:

1.     Murmullo que en el alma                       
  Se eleva y va creciendo
  Como volcán que sordo
  Anuncia que va a arder.

2.       El árbol es como una casa para los pájaros y el techo para el vagabundo

3.       Es manso como un corderito. 

La Metáfora: Es una de las figuras retoricas más utilizadas. Esta presente no solo en el lenguaje escrito, sino también en el oral, en la vidacotidiana. Palabras que tienen una cierta acepción pueden ser comprendidas de una forma distinta a lo que expresa ese significado. Las metáforas las podemos encontrar en la literatura se utiliza para establecer una relación entre dos términos semejantes y alguna característica o cualidad que existe entre ambas, es como cuando hablamos en doble sentido. En la metáfora hacemos referencia poética a esacaracterística que queremos resaltar y decimos lo mismo pero de una manera más bella.
Ejemplos:

1. Las perlas de tu boca
2. Tu pelo es de trigo

La Personificación: La personificación (proposopeya) es una de las figuras literarias que existen, ésta se usa normalmente dentro de la poesía, pero también es común encontrarla en cuentos o relatos. Se le llama personificación ya que le da...