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SEDE PRINCIPAL / CENTRO EMPRESARIAL DANIELA PISO 1 LOCAL 19
DIPLOMADO EN GESTION AMBIENTAL
BIOETICA, CIUDADANIA Y AMBIENTE / PLAN DE EVALUACIÓN
UNIDAD
TIPO DE EVALUACIÓN
PONDERACIÓN
FECHA
ETICA AMBIENTAL
Análisis Critico
15%
13/09
VIRTUAL
BIOETICA Y MEDIO AMBIENTE (METODOLOGIA, PRINCIPIOS)
Informe
15%
20/09
VIRTUAL

RELACION DE LA BIOETICA Y EL CALENTAMIENTO GLOBALExposición
30%
27/09
PRESENCIAL
AVANCES CIENTIFICOS EN VENEZUELA RELACIONADOS CON LA BIOETICA
Análisis Monográfico
20%
04/10
VIRTUAL
CUADRO COMPARATIVO
BIOETICA, TECNOCIENCIA, CIUDADANIA Y AMBIENTE
Cuadro comparativo
20%
11/10
VIRTUAL

Esp. Karelys de Ysasis
04265413000 / 04144468842
Email: gin.kare@gmail.com
METODOLOGIA EL MEDIO AMBIENTE

OBJETIVOS
De forma resumida, losobjetivos de este estudio son los siguientes:
Identificar las necesidades formativas de la población inmigrante en materia ambiental
Conocer la problemática ambiental de las empresas formadas por inmigrantes.
Conocer el lugar que ocupan las cuestiones ambientales en la problemática económica, jurídica y social de las empresas formadas por inmigrantes.
Analizar el nivel de conocimientos previosque tienen empresarios y trabajadores inmigrantes acerca de las cuestiones ambientales.
Conocer las necesidades formativas específicas de los empresarios y trabajadores de las sociedades formadas por inmigrantes.
Analizar los puntos de vista de los diferentes agentes acerca de los problemas y oportunidades que ofrecen las cuestiones ambientales (incluyendo el medio ambiente como sector laboral)en el futuro de las empresas formadas por inmigrantes.
Con ello se pretende revisar y replantear los objetivos del programa formativo, con una clara voluntad de aproximarlo a la realidad que vive la población inmigrante en la Comunidad de Madrid, hacerlo más eficaz y coordinarlo mejor con las actuaciones de otros colectivos u organismos públicos.

CUATRO ESTRATEGIAS FORMATIVAS COMOHERRAMIENTA DE FUTURO
El objetivo del estudio no es sólo elaborar un diagnóstico de la situación actual. Tiene también el carácter de propuesta formativa. Todo el proceso de análisis resumido en los apartados anteriores se destila en una estrategia formativa que se elabora de forma participada con los agentes que han participado en el proceso de estudio anterior.
Por ello se han elaborado cuatroestrategias formativas diseñadas a partir de las conclusiones del estudio y que, a nuestro juicio, apuntan las direcciones fundamentales hacia las cuales dirigir los esfuerzos de formación ambiental hacia este colectivo.
El estudio plantea para cada una de ellas cuales son los objetivos docentes, los materiales formativos necesarios, los perfiles de los alumnos y las modalidades y metodologías formativasadecuadas.
Estas estrategias son las siguientes:
E1-> LA CONCIENCIA AMBIENTAL COMO INSTRUMENTO DE INTEGRACIÓN
Como era esperable, los resultados del estudio ponen de manifiesto las dificultades que tiene el colectivo de inmigrantes para integrarse. Conocer y manejar una sociedad, muchas veces muy diferente, es un aspecto sobre el que ponen todas sus energías, pero en el que necesitan un fuerteapoyo. No obstante, el medio ambiente, como algo específico y separado de todo lo demás no entra en sus prioridades y siempre será minoritaria la parte del colectivo que se acerque a estas cuestiones.
Sin embargo, en nuestra sociedad el medio ambiente cobra cada vez una mayor importancia de tal forma que muchos modelos de comportamiento, relacionados con estos aspectos, son buenos indicadores dela integración social. En consecuencia, esta estrategia formativa busca reforzar el proceso de aprendizaje e integración social en una de sus dimensiones que sería la del comportamiento ambiental, el cual puede resultar un buen canal para la integración de este colectivo.
Esta estrategia formativa, sin embargo, no concibe los aspectos ambientales como objeto principal del proceso educacional,...