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ACTIVIDAD: Psicomotricidad


http://elarboldezivilyn.blogspot.com/2013/03/juegos-de-psicomotricidad.html (1)

TIEMPO:
HORA
ACTIVIDAD
8:00 AM
Lavado de manos
8:10 AM
Desayuno
9:40 AM
Lavado de manos
10:00 AM
Inicio de la actividad psicomotricidad
11:05 AM
Lavado de manos
11:15 AM
Almuerzo

FECHA: 02 de octubre 2014

CAPACITADOR(A)/FACILITADOR(A):
Luisa FernandaRodríguez Castellanos

PUNTOS DE INTEGRACION CON OTRAS SESIONES:
Por medio de esta sesión se les reforzara a los niños y niñas del jardín infantil Villa Andrea la actividad psicomotora, integrando con las sesiones de motricidad fina y motricidad gruesa.

OBJETIVOS DE LA SESION:

OBJETIVO GENERAL: Estimular y evaluar la capacidad de los niños y niñas de caminadores para realizar actividades querequieran el desarrollo de sus destrezas y conocimientos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al finalizar la sesión los niños de caminadores tendrán la habilidad para
i. Aprender a manejar el control de la respiración manteniendo la postura adecuada mejorando la percepción del entorno por medio de la tactibilidad y el habla.
ii. Desarrollar el mantenimiento del equilibrio caminando en línea recta haciauna misma dirección.
iii. Realizar adecuadamente la voltereta manteniendo su equilibrio en su cabeza y no desviando su cuerpo hacia un lado.

JUSTIFICACION:

Según Berruazo (1995) la psicomotricidad es un enfoque de la intervención educativa o terapéutica cuyo objetivo es el desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del cuerpo, lo que le lleva a centrar suactividad e interés en el movimiento y el acto, incluyendo todo lo que se deriva de ello: disfunciones, patologías, estimulación, aprendizaje, etc.
Se pueden aplicar diversos juegos orientados a desarrollar la coordinación, el equilibrio y la orientación del niño, mediante estos juegos los niños podrán desarrollar, entre otras áreas, nociones espaciales y de lateralidad como arriba-abajo,derecha-izquierda, delante-atrás. (2)
En el jardín infantil Villa Andrea es de gran importancia la observación y la identificación de los problemas motrices en los niños y niñas ya que se puede empezar a realizar un seguimiento de dicho desarrollo en donde las docentes puedan establecer actividades para evaluar el desempeño de los infantes a la par de la identificación de las alteraciones para crearestrategias que fortalezcan el desempeño de los niños y niñas en conjunto con los padres de familia.

MARCO TEORICO O CONCEPTUAL

La psicomotricidad es una técnica que ayuda a niños y bebés a dominar de una forma sana su movimiento corporal, mejorando su relación y comunicación con los demás. Tiene como principal ventaja que favorece la salud física y psíquica del niño. Existen multitud detalleres donde tratan de estimular la coordinación motriz y psicomotriz con técnicas particulares para cada niño.
La psicomotricidad está especialmente recomendada para los niños que presentan hiperactividad, déficit de atención y/o concentración y dificultades de integración en el colegio. Los ejercicios de psicomotricidad permiten al niño explorar e investigar, superar y transformar situaciones deconflicto, enfrentarse a las limitaciones, relacionarse con los demás, conocer y oponerse a sus miedos, proyectar sus fantasías, vivir sus sueños, desarrollar la iniciativa propia, asumir roles, disfrutar del juego en grupo y expresarse con libertad.
Entre los beneficios asociados a la psicomotricidad en niños y niñas:
- Conciencia del propio cuerpo parado o en movimiento. 
- Dominio delequilibrio. 
- Control de las diversas coordinaciones motoras. 
- Control de la respiración. 
- Orientación del espacio corporal. 
- Adaptación al mundo exterior. 
- Mejora de la creatividad y la expresión de una forma general. 
- Desarrollo del ritmo. 
- Mejora de la memoria.
- Dominio de los planos horizontal y vertical. 
- Nociones de intensidad, tamaño y situación.
- Discriminación de...