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1-La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales.1 Se denomina también historia al periodo histórico quetranscurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad.
Más allá de las acepciones propias de la ciencia histórica, historia en el lenguaje usual es la narración de cualquiersuceso, incluso de sucesos imaginarios y de mentiras;2 3 sea su propósito el engaño, el placer estético o cualquier otro (ficción histórica). Por el contrario, el propósito de la ciencia históricaes la fijación fiel de los hechos e interpretarlos ateniéndose a criterios de objetividad; aunque la posibilidad de cumplimiento de tales propósitos y el grado en que sea posible son en símismos objetos de debate.
Cuando la mujer le grita a un niño
2-tiene 6 viñetas
En el comienzo de la clase
3-Cuando la maestra le dice que debe escribir no debo conversar en clase4-Ejemplos típicos de onomatopeyas son «bum», «pam», «bing»,«clic»,«clá» o «crac».
5-Resumen
Las teorías cognitivas han demostrado que el pensamiento humano se encuentra corporei-
zado; es decir,que accedemos a la realidad mediante nuestros sentidos y no podemos huir
de ellos. Para entender y manejar conceptos abstractos utilizamos proyecciones metafóricas
basadas en sensacionescorporales. De ahí la ubicuidad de la metáfora en el lenguaje cotidia-
no. Aunque esta afirmación ha sido ampliamente probada con el análisis del corpus verbal en
distintas lenguas, apenasexisten investigaciones en el corpus audiovisual. Si las metáforas
primarias forman parte de nuestro inconsciente cognitivo, son inherentes al ser humano y
consecuencia de la naturaleza delcerebro, deben generar también metáforas visuales. en este
artículo, se analizan y discuten una serie de ejemplos para comprobarlo.
Palabras clave: Metáfora Visual, Metáfora Primaria.