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Escuela Preparatoria Oficial No.116

Comprensión Lectora y Redacción

L. en H. Jorge Raúl Robles Navas

Guía de estudio
Por:
Lizbeth Esteffy Araiza Hernández

Grado: 1º Grupo: 3

No.L.: 7

Calificación:

Fecha: 6 - 10 - 2014
1 ¿en que constituyen los textos literarios?
Constituyen en un acto de comunicaciónque tiene como fin su perduración y conservación.
2 ¿Qué entiendes por comunicación?
Transmición de ideas, pensamentos, informacion a una o más personas.
3 Menciona los ejemplos de las formas de comunicación.
Ideas, emociones, gestos y/o señas, escritura, expresiones artísticas, expresión oral, etc.
4 ¿Para qué sirve la comunicación?
Para trasmitir alguna idea, emoción uopinión, para expresarnos a traves del diálogo.
5 ¿Qué es un redactor?
Alguien que redacta, que lee, explica, alguna lectura o texto.
6 Define comprender.
Captar, entender, asimilar y razonar, un hecho o acciones en el entorno social.
7 ¿Qué formas de comunicación conoces?
Expresado y hablando.
8 Factores que influyen en la motivación de la lectura.
Herencia lectora, fomentando lalectura en casa, libros en el hogar.
9 ¿Cómo podemos considerar la lectura como medio de aprendizaje?
La importancia al contexto para entender el mensaje.
10 ¿Qué es un texto?
Conjunto de enunciados, palabras, que permiten dar un mensaje coherente y ordenado.
11 ¿Cuántos tipos de texto existen?
Seis tipos
12 ¿Cuáles son?
Periodísticos, literarios, publicitarios,históricos, informativos y de entretenimiento.
13 ¿Cuáles son los géneros fundamentales de los textos literarios?
Epica y dramática
14 ¿en que consisten los textos publicitarios?
Consisten en la difusion de textos e imágenes
15 ¿Qué es un texto histórico?
Relata hechos, acciones, personajes y acontecimientos pasados.
16 ¿Qué es un texto informativo?
Es el emisor de conocera su receptor algún hecho, situación o circunstancia.
17 ¿Qué suelen ser los textos de entretenimiento?
No suelen tener mucha importancia, son escritos para pasar un buen tiempo sin obtener información.
18 ¿Cuáles son los generos periodísticos?
Pueden ser generos informativos o mixtos, generos de opinión o interpretativo.
19 Menciona las tres funciones del periodismo.
Lainformación, formación y el entretenimiento.
20 Noticias, reportajes y entrevistas, ¿a qué genero periodístico pertenecen?
Al informativo.
21 Editorial, columnas, colaboraciones ocacionales, como género periodístico pertenecen a:
De opinión o interpretativo.
22 Los comentarios, crónica y críticos, son de género:
Mixto.
23 ¿Qué es un contexto?
Hace referencia al conjuntode situaciones, fenómenos y circunstancias.
24 ¿Cuántos contextos existen ahora?
Contexto cultural, social, psicológico, e histórico.
25 En el se incluyen normas que comparten entre grupo de personas:
Contexto cultural.
26 ¿Cómo se le llama al contexto en el cual aparecen las características de una sociedad, comunidad o familia?
Contexto social.
27 En él, aparecencaracterísticas de los personajes de un texto ( sentimientos, afectividad, humor, etc)
Contexto psicológico
28 En este, aparecen las características de el texto (año, acontecimientos, datos del autor) ¿a que contexto se refiere?
Contexto histórico.
29 ¿Qué es la lectura?
Es la capacidad de entender un texto.
30 ¿Qué objetivos determinan la lectura?
Para aprender, presentaruna ponencia, para reviar un escrito, para obtener información.
31 Menciona algunos ejemplos de que se debe hacer durante la lectura:
Formular preguntas sobre lo leído, resumir el texto, retener partes profundas, pensar en voz alta.
32 ¿Qué se debe hacer después de la lectura?
Resúmenes, formular y responder preguntas, recontar, utilizar organizadores gráficos.
33 ¿Cuál es el...