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GUÍA DE APRENDIZAJE

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Código: 226236
Programa de formación:
Tecnología
en
Salud
Ocupacional.
Versión: 01
Nombre del proyecto:
Propuesta
para
la
formulación o actualización
del Programa de Salud Código: 598980
Actividad (es)
del proyecto:
Elaborar
el
diagnóstico de
condiciones de
trabajo
de
acuerdocon la
normatividad
vigente.

 Actividad de
aprendizaje 1:
Realizar
la
identificación de
peligros
y/o
riesgos, fuentes
generadoras,
efectos en las
personas
y
controles
existentes
en
individuo, medio
trabajador
inherentes a la
ocupación.

Materiales de formación

Ambiente
formación.
Escenario

de

Ambiente
formación.

de

Lugar
vivienda.

de

Barrio.Empresa
proyecto.

Actividad
de
aprendizaje 2 : Biblioteca
Realizar
un
panorama
de
riesgo
de
acuerdo
a la
normatividad
vigente

Devolutivo
Computador.
Consumible
Video beam.
Cartulina, papel
Libros,
periódico,
textos
, marcadores.
normas
y
guías de la
biblioteca

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DEGESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral


empresa.
Duración de la guía (en horas):

510.

2. INTRODUCCIÓN

Los avances tecnológicos, la innovación, las nuevas formas de comunicación y el
manejo de la información en el mundo actual, han permitido establecer una mirada más
crítica y profunda frente a losprocesos industriales ya existentes y a los que pueden
están surgiendo como fruto de estos avances.
Se evidencia el surgimiento de novedosos productos que llegan a incluir en su proceso,
materias primas y subproductos antes no conocidos en el mundo de la industria y que
precisamente por ser nuevos, impactan de muchas maneras no siempre deseables al
ambiente de trabajo. De igual forma con eltranscurrir del tiempo, se vienen observando,
analizando, estudiando y reconociendo de manera más precisa, las consecuencias de la
ejecución de los procesos industriales en la seguridad y la salud de los trabajadores.

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
ProcedimientoEjecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI

Colombia, dentro de este contexto, a través del Ministerio de Trabajo, ha establecido la
legislación pertinente para abordar el impacto que tienen sobre el trabajador, la familia y
la sociedad en general, la accidentalidad y enfermedades laborales. Para lo cual,
acogiéndose incluso arecomendaciones internacionales, ha establecido los niveles de
responsabilidad para el Estado, los empresarios y los trabajadores, frente al tema del
manejo de los riesgos propios de los procesos productivos.
Estos niveles de responsabilidad van direccionados al control de los riesgos, mediante
su identificación, fuente, potencial de peligrosidad, y efectos en la salud de los
trabajadores.
Elreconocimiento adecuado de las condiciones de trabajo en los diferentes procesos
productivos, se constituye entonces, en una herramienta fundamental para lograr una
significativa gestión de impacto, en el mejoramiento y control de los riesgos y peligros
presentes en el ambiente laboral, en la población trabajadora, que se refleje en una
mejor calidad de vida y en el aseguramiento y cuidado de susalud.

Instructivo General de la Guía de Aprendizaje:
La presente guía establece la información para desarrollar actividades de aprendizaje
pertinentes a la Fase I del Proyecto: Análisis. En ella se desarrollan actividades propias
del Diagnostico Inicial de Condiciones de Trabajo , sustrato básico para el desarrollo del
Sistema de Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo (SG SST, Programa...