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1 Las oficinas de desarrollo y relaciones públicas en las escuelas superiores y universidades.
Las instituciones educativas tienen programas de cuidado infantil, información estudiantes deprimaria, de secundaria, de bachillerato y universitarios, así como institutos de formación profesional y colegios para estudiantes con necesidades especiales.
La mayoría de las instituciones educativastiene el estatuto de organizaciones sin ánimo de lucro, en el sentido de que no reciben beneficios o ganancias de su actividad, y porque están constituidas, específicamente, con propósitos benéficos,científicos o educativos.
Desarrollan una variedad asombrosa de funciones y estructuras.

Las universidades
La educación superior es un negocio importante en Estados Unidos. California, el estadocon mayor población, 38 millones de habitantes, gasta 20.000 millones de dólares al año en universidades y escuelas universitarias públicas, que ofrecen carreras de cuatro años de duración.
En lasgrandes universidades, el director de comunicación supervisa la oficina de fomento (o desarrollo), que incluye un departamento para las relaciones con los alumnos y también una oficina de relacionespúblicas. Estas funciones se suelen combinar en instituciones más pequeñas.

El aspecto más visible del programa de relaciones públicas de una universidad es su gabinete de prensa (a veces denominadogabinete del rectorado). Una oficina activa produce cientos de comunicados de prensa y fotografías para los medios impresos, además de desarrollar otras actividades.

Prepara programas deinformación universitaria y reportajes sobre los logros de los estudiantes, sobre las actividades del cuerpo docente y de las personalidades relevantes del campus, para las cadenas de radio y televisión.
Elrector o rectora de la universidad es, en esencia, el director de relaciones públicas, pues es la cara pública, el portavoz de la institución. El rector, sin embargo, confía en sus vicerrectores...