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GUÍAS –P/R/R-
PROCESO DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN
AÑO ESCOLAR 2014

NOMBRE DEL DOCENTE:

ASIGNATURA
Ciencias sociales
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
GRADO: Noveno
PERIODO: IVACTIVIDADES PLANTEADAS EN FUNCIÓN DEL LOGRO Y LOS INDICADORES DE LOGRO
Cada actividad promueve el desarrollo de competencias cognitivas:

INTERPRETATIVA, ARGUMENTATIVA Y PROPOSITIVA.LOGRO GENERAL:
Conocer el pasado histórico y el espacio geográfico de la sociedad, con el fin de explicar las causas y consecuencias de los problemas que se presentan en ésta y dar posiblessoluciones.

eterminar las principales características del sector terciario en Colombia
Tema: Sector servicios en Colombia
Actividad: Elaborar un ensayo sobre el sector de los servicios en la actualidad enel territorio colombiano.
Criterios para el desarrollo de la actividad: Tener en cuenta los aspectos positivos y negativos dentro de este sector salud, educación, comunicación, trasporte.
Criteriospara la presentación: Mínimo dos hojas tamaño carta, arial 12











elacionar el desarrollo del sector terciario con los niveles de vida de la población
Tema: El contexto delcomercio en Colombia
Actividad: Investigar los aspectos positivos y negativos del tratado de libre comercio con Estados Unidos.
Criterios para el desarrollo de la actividad: Resaltar cuales son lossectores más favorecidos y afectados con este tratado en el territorio colombiano.
Criterios para la presentación: hojas tamaño carta. No se aceptan impresiones de internet.


Explicar los principalesacontecimientos de Colombia en sus primeros años en el siglo XX
Tema: Colombia: sus primeros años en el siglo XX (1900-1930)
Actividad: elabora un mapa conceptual de la guerra de los mil días, laperdida de panamá, la masacre de las bananeras.
Criterios para el desarrollo de la actividad: tener en cuenta causas, desarrollo y consecuencias. De los anteriores acontecimientos.
Criterios...