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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
















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MÉTODO Y METODOLOGÍA
El hombre, a fin de percibir la realidad y expresarla, se ha valido de formas o moldes de pensar. Estasformas, esquemas de presentación o método, como también se les conoce, le han permitido elaborar y desarrollar perspectivas en virtud de las cuales pretende explicar el mundo y los fenómenos materiales y espirituales que se les presentan.
SIGNIFICADO ETIMOLÓGICO
Se deriva de dos raíces griegas meta y odos; la primera significa “de acuerdo con, por medio de, el medio, el modo de, a lo largo de”;y la segunda posee el significado de “camino, vía o ruta”
3.3 concepciones fundamentales e importantes del método
El método requiere del conocimiento previo del destino que se intenta conseguir.
En sentido filosófico, el método hace referencia al medio idóneo para alcanzar el saber, al camino que nos conduce al conocimiento; el método establece los procedimientos que utiliza la ciencia.
Elmétodo se nos muestra también como un instrumento valioso, un procedimiento implícito en toda actividad científica, que permite evaluar el proceso de investigación que se efectúa en el desarrollo de las ciencias.
Otro concepto de método es el que o circunscribe a un conjunto de operaciones intelectuales que permiten alcanzar y comprobar la verdad. En este sentido, Ario Garza Mercado concibe elmétodo como un sistema de supuestos y reglas que se proponen para descubrir y comprobar la verdad
El método es importante porque facilita encauzar el esfuerzo físico, mental, o ambos, hacia la solución de problemas de cualquier índole, porque disciplina el espíritu, hace a un lado la voluntad sujeta a antojos o fantasías, establece los medios más adecuados para lograr los fines propuestos y proyectarorden en el trabajo.
Cabe mencionar que los métodos a pesar de ser guías para acceder al conocimiento no pueden por si solos llevarnos a él, a la acción más eficaz.
La objetividad de los métodos significa que son independientes del sujeto. El método tiene una función de fundamento, ya que constituyen un núcleo común de normas que comparten todas las ciencias.
EL MÉTODO Y LA TÉCNICA
El método nobasta ni es todo; se necesitan procedimientos y medios que hagan operativos el método. Se considera que las técnicas son respuestas a “cómo hacer” para alcanzar un fin o un resultado propuesto; pero que se sitúan en el nivel de los hechos; que actúan como dispositivo auxiliares y permiten aplicar los métodos por medio de elementos prácticos, concretos y adaptados a un objeto definido.
Técnica sedefine como un sistema de supuestos y reglas que permiten hacer bien una cosa, la técnica se justifica exclusivamente en función de su utilidad práctica.
Las técnicas se incluyen en un método y, a la inversa, un método conlleva el manejo de técnicas diferentes.
La técnica comprende tanto la búsqueda, la individualización y el aprovechamiento de las fuentes de conocimiento; el método, por suparte, será preponderantemente deductivo, si la investigación referida se da en el plano teórico, o tendrá un carácter más inductivo si la indagación se presenta en el terreno empírico.
Con la finalidad de señalar las características que permitan distinguir, el método de la técnica, observamos que mientras el primero ayuda primordialmente a pensar las acciones por realizar, la segunda auxilia parallevarlas a cabo.
LA METODOLOGÍA: ACEPCIONES
La relación existente entre método y metodología es de especie a tener, los métodos se incluyen en la metodología
La palabra metodología, desde el punto de vista etimológico, significa el repudio o tratado de los método; desde la perspectiva global se presenta como una teoría de procedimientos para alcanzar el conocimiento.
La metodología es una...