Hola

Planning the course structure
- Darle forma y secuencia adecuada para enseñar (no vamos a enseñar el pasado perfecto si no hemos visto pasado, hay que seguir un orden y adecuarlo a las necesidadesy nivel de complejidad

Seleccionar un syllabus framework
- Un syllabus describe los elementos más importantes al planear al curso y nos da las bases del contenido

Un syllabus para planearhabilidad oral podría ser:
- Situacional: ocupa diferentes situaciones y las habilidades que necesitas en cada situacion
- Topical: Diferentes temas y cómo hablar sobre ellos en inglés
- Funcional: Lasfunciones que se necesitan con mayor frecuencia al hablar inglés
- Task-based: diferentes actividades y tareas que los estudiantes realizarían en inglés

Al escoger un syllabus
- Conocimiento yopiniones acerca del tema: refleja ideas y pensamientos de la naturaleza de hablar, leer, escribir o escuchar
- Búsqueda y teoría: búsqueda del uso del lenguaje y aprendizaje. También, la lingüísticaaplicada a veces nos lleva a propuestas de tipos particulares de syllabus
- Práctica común: La enseñanza de un idioma ha aumentado mucha experiencia en el desarrollo de programas de lenguaje, lo cuala veces sirve como base de diferentes tipos de syllabus
- Tendencias: se acerca al diseño del syllabus y refleja tendencias nacionales o internacionales.

SYLLABUS GRAMATICAL: se organiza conpuntos gramaticales. Este tipo de syllabus es el más usado como base para planear cursos especialmente para principiantes. El planeador de syllabus trata de resolver los siguientes problemas
- Planificarpuntos con una secuencia determinada para que sea más fácil aprender
- Seleccionar algunos puntos gramaticales que permitirán el desarrollo de las habilidades comunicativas básicas

los syllabusgramaticales han sido muy criticados:
- Solo representan una parte del lenguaje
- Solo se enfocan en la oración y no en partes del discurso
- Se enfocan en la forma y no en el significado
- No se...