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Unidad II. ESTADOs UNIDOS DE
AMERICA
Actividad 1
1. Se aplicará la *lectura, la expansión territorial de los EUA.
2. Se elaborará en su cuaderno, un cuadro sinóptico sobre el tema
3. Anexará un mapa sobre dicho tema, se iluminarán esas posesiones
4. Se elabora un mapa conceptual, indicando los sitios geográficos que obtuvo EUA, a lo largo de su expansión, indicando, que nombrereciben hoy, así como, que actividades económicas tienen actualmente ahí.

Actividad 2
1. En un mapa físico de EUA. Ubica los ríos, los lagos, los mares, los sistemas montañosos. Determina la importancia económica que tiene para el país los enormes recursos naturales que hay en esos sitios y señala el empleo que tienen estos. Mapa 1 y Mapa 2.
2. Construye un collage con tus ideas sobre estetema
3. Observa en Youtube un video sobre los parques nacionales del país, compáralos con los de Canadá, da tu opinión sobre el tema.

Actividad 3
1. Investiguen el grave problema de la migración, especialmente de grupos latinos, hacia este país. Expongan a manera de síntesis sus puntos de vista sobre este problema, entrevisten a compañeros de otros grupos y anexen sus cometarios, busquenla película ¿Y tu cuanto vales?, para analizarla en clase, al término de sus intervenciones.
Actividad 4
1. Ubicar en un mapa del país las principales zonas agrícolas y completar con la información el cuadro sinóptico.



Actividad 5
1. Cocinen algunas de especies indicadas en el cuadro, paso a paso tomen fotos, construyan un cuadro comparativo sobre costos, elaboración ydegustación, con otros equipos, comparen resultados y expongan en clase sus resultados.
Actividad 6
1. Construye un álbum, con las especies indicadas y señala, que se puede obtener de ellas o para que son empleadas.

Actividad 7
1. Se formarán seis equipos de seis personas.
2. Cada equipo construirá cinco preguntas, en relación al tema.
3. De acuerdo al número que tenga equipo: 1,2,3 etc,aplicarán sus preguntas al resto del grupo. Cada pregunta tendrá un valor de una décimas de punto.
4. El equipo que sume más puntuación, tendrá una participación más en su calificación.
5. En forma personal, con las preguntas y respuestas, en su cuaderno, construirá un crucigrama.
6. Ver en Youtube un video de este tema
Actividad 8
1. Investigarán el nombre, su actividad económica en la que seclasifican, que producen, donde se venden y cuál es el costo de esos productos, que las compañías americanas venden en nuestro país.
2. Expondrán en clase sus resultados en base a un power point.
3. Entregarán un tríptico a sus compañeros y profesor, sobre este tema. 4. Ver un video sobre él y comentarlo en clase.

Actividad 9
Con ayuda del libro: Don. R.Hoy, págs... 156 a 166 y 214 a220 contesta el siguiente cuestionario.

1. ¿Por qué los EUA, al término de la 2ª G.M, se consolidaron su mercado interno y externo?
2. ¿A que se debe que algunas fuentes de energía que requiere el país, son importadas y cuales son estas?
3. ¿Ubica con distinto color en un croquis la región del NE de EUA y ubica los


4. Ahora elabora una gráfica de barras, comparativas de extracción,desde 1940 al año 2012. Indicando sus costos, toneladas y empleo del producto o recurso natural.
5. En un mapa actual de los EUA, ubica la distribución Geográfica de las
siguientes zonas industriales.

1. Costa del 2. Llanura costera 3. Oeste Atlántico del Golfo de
México.
a. Nueva Inglaterra a. Texas: Dallas, Fort a. California: Los
a Boston. woth, Houston, Ángeles, Long Beach,Galveston, Pto. Arturo San Bernardino, San Diego
b. SE dé N. York b. Sanfrancisco,
E. Virginia, S. Oakland , Berkeley
Bahía de
Chesapeake
b. Alabama

ilústralos y a donde los exportan.
6. Explica la relación que hay entre las preguntas anteriores, los mapas y gráficas de este tema. Dá tu opinión.
7.
Actividad 10
8. Empleando el mapa anterior de las zonas...